第八章 采访回校

第八章：采访回校

校务会议后的第二天，我接到无锡县报社的通知，要我和报社赵宗衡同志一起去后桥采访光荣妈妈的稿件，时间大约一个星期左右。赵宗衡同志已经到达乡政府，我即去乡里，找王华根书记请示。王书记说：服从全局，你去吧，学校暂时请孔老师负责，等到你回来后，我去报社说明情况，你要安下心来做好你的学校工作。就这样我找孔庆安老师交待了学校的工作，就欢天喜地和赵宗衡同志，一起去后桥乡采访拥军优属的光荣妈妈了。这一去就是五天，才回到学校。离开学只有两天时间了。孔老师刚巧从教育局开完教学工作会议回来，向我汇报了会议的情况，他要请三天假，有急事要去处理，我同意了他的假期。

我们几个人，就积极忙碌起来，写好了学生分班名单，由朱锡培把开学通告贴到大街上去。我又把孔老师没有排好的课程表继续排出来，发到每位老师手里，同时贴到班里的墙头上。开学典礼决定放在甲班举行。选定了所写的标语，由李老师用楷书写出来，顾老师去大街上买来了宣传画，把两个教室都布置好了，教室里窗明几净，焕然一新，独等开学上课了。

9月1日，学校正式开学，校门口贴着热烈欢迎同学们来校上课的大幅红纸标语。6时左右，就有学生三三二二来到学校了，他们看着自己的坐位表，在课桌上坐下，试试看看，同时把带来的书包放进课台肚子里。又到教师办公室外边东张西望，拉拉扯扯，指指点点看着老师的言行。这些同学年龄参差不齐，年龄最大的21岁，女生，徐菊珍，曾当过初级社副社长。学生中，16岁17岁的占多数，年龄最小的仅13岁。因为是初中补习班，学生来校读书都有不同的目的，大多数的学生，想学习些文化知识，今后上高中考大学，也有的是来玩耍的，更有的是家长要他来上学，他不得不来，至于读书学习的事儿，不放在脑袋瓜子里。

当7点半钟钟声响起，人们都不约而同地向自己所在的班级走进去，甲班班主任顾老师在点名时出了差错，班里有一位女同学毛福珍，因先天性裂唇，虽然已已经修补好了，但讲话明显有障碍，说话翁声翁气的，因此，在点名时，只轻轻的喊了声到！声音低低的，顾老师没有听到，就大声的又喊了声：毛福珍！毛福珍面红耳赤的站起来应了声：到！引起了同学们的哄堂大笑，这时，毛福珍就坐在位子上抽泣起来。顾老师指定了班长的临时负责人为季才学，要求大家初步熟悉后选举出班干部。

8点正，开学典礼开始，甲班一只教室里坐得满满的。李老师发动乙班的同学先唱歌，李老师挥动双手，他就引吭高歌：五星红旗，迎风飘扬，预备-----唱！歌唱祖国的嘹亮歌声在教室里回荡，120多位师生，放声高歌，和谐动听。刚唱结束，乙班的代理班长尤雪英就高喊：甲班，来一个！甲班，再来一个！整个会场里声如雷鸣，嗡嗡作响。甲班的代理班长季才学面红耳赤，站起来说，甲班全体同学，我们唱一个：东方红。他先唱：东方红，太阳升，预备，唱！歌声此起彼落，等到乡里的王华根副书记、徐永仁副主任都来了，师生们鼓掌欢迎，然后，一行人等在讲台前坐定。顾老师宣布：开学典礼开始！全体起立，唱国歌。在雄壮嘹亮的国歌声中，把人们引向那个战斗的年代，歌毕，为革命先烈默哀三分钟！默毕，坐下。请王华根书记讲话！王书记的讲话简洁而扼要，讲了学校的性质和任务，他说，学校的性质是民办，任务同样是培养无产阶级革命事业接班人。希望同学们做有理想有文化有技术的建设社会主义的积极份子。接着，顾老师说，请华夏老师讲话。我站起来说，中国的教育模式，要两条腿走路，民办学校是其中的一条腿，一个人缺了一条腿是不能走路的，有了两条腿，才能迈开大步，向前飞奔！我们甘露民办初中补习班的教育理念是：教好学生学本领，学好本领为人民，世界很精彩，世界上的一切都很美，中国只是其中的一员，人们都希望在地球这个大家庭中和睦相处，平等待人，不分种族、民族，信仰、国籍，建设共同的家园。

学校是教与学的地方，教学是教与学的统一，杜威有句名言：教之于学，就如同卖之于买。我的理解是教师把知识传授给学生，学生把知识接受下来，再贡献给社会，投身建设祖国，为人民服务。

我讲话后，学生代表发言。开学典礼结束前，还举行了文艺演出。

开学一个星期了，孔庆安老师还没有来校，他的音乐课只能由我代上。初补班是一个因陋就简的学校，既没有钢琴，也没有风琴，我急中生智，在同学家中借来了一把胡琴，拉起了曲子，教起了第一只歌：我们走在大路上。学生们情绪激荡，意气风发，歌声嘹亮。我在甲班教音乐课，乙班上课的李树荫老师提出意见，要我们唱得轻一点，别影响他们班的学习。

傍晚，孔庆安老师回来了，同时来了一位女同志，孔老师向我们介绍说，这是他的表妹，在苗圃场当技术员。大约20岁刚出头，胖乎乎的身材，雪白的脸蛋，载着眼镜，但是沉默寡言，在办公室里坐了一回，就到孔老师的宿舍里去了，再也没有出来，晚饭都是孔老师自己端着送进去吃的。

第二天，有同学告诉我说，昨天晚上黄昏时分，孔老师的表妹在南河头的河堆头哭哭啼啼，经过孔老师的再三劝解后，送她到旅店里住下了。中午，饭后，孔老师就送表妹回苗圃场去了。

9月下旬的一个星期三下午，荡口区文教助理殷琦同志带了其他学校的几位老师，到了我们的学校，是由徐永仁同志领来的。老徐同志对我说，殷琦同志要听听老师上课，看看学校的情况。在学生中开一个座谈会。这突如其来的情况，使我有些惊慌，一时难以按排，下午第一节课，甲班是我的历史课，乙班是孔老师的音乐课。殷琦同志说，就听历史课。这是我有生以来难以忘怀的一课，讲授的内容是秦始皇统一六国。统一度量衡，统一货币，设立群县制，学生们非常配合，课堂气氛非常活跃，提问回答很拥跃，有学生提问，焚书坑儒是怎么回事？我的解释回答是：秦始皇统一六国后，一些士大夫对秦始皇的做法有不同看法，特别是一些儒生，就是知识份子，反对更为激烈，一时朝野非议四起，为了统一大业，被当时的形势所迫，就采取了这一焚书坑儒的千古奇事，秦始皇所做的一切，历史上评论他为功大于过，称他为千古一帝。特别是他推行的群县制，一直沿袭到今天还在发挥作用。我对于其他学生提出来的一些问题，都一一作了详细的解答。参加这次听课的有乡里的干部，区里的文教助理，其他学校的几位老师。在评议会上，殷琦同志说：这一堂历史课，上得很有特色，对秦始皇的评介也是恰如其分的。大家都说，师生互动很好，课堂气氛活跃。

到这时，我吊着的心，才放了下来。

通过听课这件事，在我的心中扎下了一个观念，教师备课必须认真，也第一次学到了听老师上课的技巧。从此以后，我每一个星期要去听任课老师的上课。后来教师与教师之间相互听课，成了我们学校的一项制度。这样做的结果是，课堂上秩序良好，教师都能认真上课，学生都能认真听课，气氛活跃，而且通过听课后，相互交流备课、上课心得，促进了教师与教师之间的友谊，这样做大大提高了师生之间的教与学的质量。