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是啊，我梁晓静何德何能，怎能担此重任？再说，我未必就是你们心目中那种品学兼优的好学生。
班主任似乎看出了我的疑惑与顾虑，微笑道：“其实，我也是反复权衡、考虑过的。晓静啊，你基础不错，知识面也比较广，这一点，我是很清楚的。你，你尽自己的能力就可以了。再说，如果真有什么比较复杂、比较深奥的问题，也可以问老师嘛。我看，这件事情，就这样了。
她的目光，满满的征询、信任与鼓励。那一汪深潭，真可以把你的五脏六腑都荡涤得干干净净。到了这一步，我也只能“嗯”了一声，点了点头了。
“好吧，就这样了，老师相信你——”说着，她望向了教室方向。
我意识到，她的意思是：这次谈话到此结束，你可以回教室了。
我也不再多说什么，就向教室方向走去。
快到教室前那一排冬青前面之时，隐隐地听到了远处传来她这样的声音：“唉，老糊涂了，那阿强的事情，忘记说了。”
既然她没叫我回头，我也就假装听不见：嗯，多一事不如少一事嘛。
此后的日子里，阿龙（我同桌的亲兄弟）就坐在了我的左前方，他姐姐阿凤依然是我的同桌。说真的，在这近一年的时间里，在学习方面，我没能给他多少帮助，辜负了班主任的重托。当然，如果换一个角度，所谓帮助，似乎应该是他主动求教，如果他不开口，我怎么知道他在哪些方面需要帮助呢？
嗯，我也在找借口，为自己开脱。
当然，由于他是我同桌的亲兄弟，我对他，还是比较友好、客气的。
然而，我的好朋友阿强，似乎就没那么省油了。
也不记得是从什么时候起，阿强给阿龙起了个外号，叫“鸟筋”。试想一下，这小鸟儿，筋骨自然也是比较瘦弱的：阿龙要比他姐姐小一两岁，好学不倦的，锻炼也少了些，自然也就比较瘦小了。撇开起外号的是非不论，阿强的这一招，倒是颇为形象生动，颇有创造力的啊！“差生”，也是不容小觑的。
哦，前些天的一段故事，让我对阿强的脑子，有了一个更新的感受与认识。
