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【3】
在暑假上完函授学习的吴天亮老师，在家里整理了一天半时间的听课笔记，把外国文学篇目重点看了几篇，也把外国文学发展史，粗略地浏览了一遍，用去的时间大约三天有余吧。在这三天里，吴天亮老师的母亲张欣荣，什么也没有让吴天亮老师去干，就连到水井挑水的任务，张欣荣也没指望吴天亮老师挑过一次。
吴天亮老师在家里集中时间看书学习的理由是，要把参加函授学习函授老师讲的课程内容，在短时间内重新梳理一遍，牢牢地记住知识的要领，要在自学过程中达到学以致用的程度，并且通过听课学习经验来指导和化解自学当中，出现的难以解决的一些知识技能上的问题。自学者，难就难在一旦在学习过程中，出现了无法解决的问题，只有靠自己仅有的一点知识积累，或者老师传授的知识技能去化解学习上的困难。再说，吴天亮老师这样在学习上处理的方法是正确的，让他更加明白一点是真正在函授大学教材学习上出现了难题，在杨子明沟这样落后的山区里，又向谁去请教呢？
张欣荣也知道吴天亮老师求学进步非常不容易，也更知道在杨子明沟像吴天亮老师这样有知识的青年也不少，但再次拿起书本去学习少之又少。这些具有初中高中知识的青年，要么荒废了知识，要么做完了庄稼无事可干，久而久之就聚众喝酒打牌东游西窜找对象安家抱小孩等等。一旦二十刚出头就有了两个孩子的父亲和母亲，如果违反了计划生育政策要罚款，不堪经济重负的年轻夫妇交不上罚款，就背井离乡举家到沿海城市打工去等现象。张欣荣也不希望吴天亮老师流落到这种地步，当然吴天亮老师发展前途，算是一条光明大道似乎在等着他前进......
正当吴天亮老师在家里学习松懈的时候，张欣荣着急的问道：“你不看书了？”
吴天亮老师答道：“学得差不多了，算是学完了吧！”
张欣荣突然想起了一件事说道：“听说夏诗丽老师考上安康师范学校，秋季就去报名上学了。是不是？”
吴天亮老师回答：“是考上了安康师范学校。”
“你为什么不去考?”
“有条件的，也有名额限制。”
“夏诗丽老师怕是走后门的。听说，他叔叔从部队转业到了安康人事局当了官，是她叔叔从中帮了忙！”
“无凭无据的，不要乱说话！”
吴天亮老师话一出口，张欣荣再不多嘴多舌了，自己忙去了。
光福村被安排上交公购粮的时间到了。驻村干部陈世宽和贾梅，通知了光福村村组党员干部，在村民组长张大千家里召开了上交公粮的动员会。接着驻村干部陈世宽贾梅和村民小组长，又在各村民小组召开了村民小组会。政府部门上传下达各种工作任务的具体落实，这些会议程序对于村民来说是必要的。定时间，在规定的时间内保证完成上交公粮任务，年年如此。但就有少数村民不按时完成国家公粮任务，不仅拖了一个村的后腿，而且也拖了一个乡的后腿。因为就国家公粮任务完成情况看，县、区、乡广播里隔三差五通报一次，各区各乡完成的国家公粮进度。一种无形的工作压力，区、乡、村干部必须承担着，必须走村串户抓紧时间催缴公粮任务。
吴天亮老师不仅交完了自家的公粮任务，而且还帮助来天喜家上交了公购粮。来天喜要把公购粮按照市场粮价，补交给吴天亮老师家，张欣荣却只收了来天喜一半的钱，剩下的不收取是来天喜经常帮助张欣荣家干活，没有要过分文工钱，再说来天喜家境一直不好，虽说大女儿来蓉在当保姆挣钱，但农村家庭一年生产开支都不少，来蓉那点保姆钱又能抵挡得了几次开支，为寻找精神病患者吴燕在信用社借的贷款，还迟迟还不了，每次只好做到清掉贷款的利息而已。作为张欣荣家与来天喜家是割舍不开的亲戚关系，有了困难主动去帮助一把，这也是人之常情无可厚非。
有一天傍晚，来天喜专程到了张欣荣的家，谈起还有一大块苞谷草，需要灭掉第二次在苞谷地生长的野草，一时找不到合适的劳力。
站在不远处吴天亮老师用蒲扇正在扇凉风，一口接过去：“姑爷，我帮你薅一天苞谷草！”
吴天亮老师话音刚落，张欣荣一瞬间把话接了过去：“可以。”
但来天喜不愿意说道：“你是老师，太阳大了晒不得，晒黑了和农民差不多了，一张黑脸多难看！”
吴天亮老师说：“有啥关系都是农村人，在家里还不是经常在太阳底下劳动！”
吴天亮老师的诚意似乎感动了来天喜过多的猜疑，结果也就答应了吴天亮老师给他家薅一天苞谷草。
【4】
在暑假里，吴天亮老师和其它农民一样，除了正常帮助家里劳动之外，剩下的时间不是看书学习，就是整理学习笔记。偶尔还到杨子明沟乡政府主动寻找新闻素材，及时报道乡政府中心工作的成果，或者乡政府阶段性工作的业绩。
吴天亮老师热诚主动采写新闻稿件，来宣传和扩大影响杨子明沟乡政府的外在形象，受到乡政府相关领导和乡政府干部的高度赞扬。一次，杨子明沟乡政府党委副书记张青山，委托驻村干部陈世宽把吴天亮老师，从家里邀请到乡政府。党委副书记张青山给吴天亮老师布置了一个采编任务，要求把杨子明沟养蚕大户写成宣传材料，在县广播站《安康日报》上宣传养蚕大户的先进事迹。
没有辜负领导众望的吴天亮老师，积极做好了采编前的一切准备工作。按照张青山副书记对养蚕大户的安排采访对象，其中就包括夏诗丽老师他们的家庭。根据张青山副书记的建议，重点圈定了在杨子明沟养蚕具有代表性的三户人家，其中就有夏诗丽老师家养蚕大户。张青山副书记一再对吴天亮老师强调，对养蚕大户先进事迹进行宣传报道，必须深入农户实事求是，客观真实可靠有效，让广大村民看到在家庭经济发展过程中，对于兴桑养蚕带来的直接经济效率，要从中看到了收获和希望。
吴天亮老师利用了一个周的时间，到养蚕大户一边采访，一边编写典型材料。吴天亮老师对养蚕大户的编写材料，不是千遍一律包罗万象一一列举相同的事例，而是根据养蚕大户自身发展优势，一致认为养蚕的成功与否，离不开“科学”二字。这是吴天亮老师在采访中感受最为深刻的一点。特别是，夏诗丽老师的家在养蚕方面，一直是按照养蚕的技术知识为指导，近年来产生了可观的经济效率，在杨子明沟村民养蚕中无人不知无人不晓。
吴天亮老师采编完的稿件，张青山副书记审阅之后，一个字都没有修改出来，满口称赞写得很有水平，写出了养蚕大户经济发展新的认识观念。吴天亮老师一再要把张青山副书记的名字添写在采编材料上，但被张青山副书记婉言谢绝了。在审阅过后向县广播站和《安康日报》寄发材料时，还是只有把吴天亮老师的名字单独写上去了。
不几天，县广播站在不同时间段播报了，杨子明沟三户养蚕大户的成功经验和典型事迹，其中还播报了述评。后来在《安康日报》上头版头条刊登了，夏诗丽老师的家养蚕大户的典型事例，还配发了编者按和点评。
还是贾梅替吴天亮老师想得周到，把刊登在《安康日报》关于夏诗丽老师的家养蚕大户的典型事迹，带上那张报纸到光福村下乡时，亲自交给了吴天亮老师。
贾梅忙着村里工作，一刻也没有停留，就离开了吴天亮老师的家。
贾梅走后，张欣荣看到吴天亮老师站着，津津有味地看着那张报纸，说道：“贾梅说，有稿费。啥叫稿费？”
吴天亮老师一边在报纸上看看自己的写的文章，一边解释道：“写了文章给点钱，就是这个意思!”
“好多钱？”
“还没有接到费款单，不知道好多钱！”
“你给县里广播站写文章，也有钱吧？”
“有啊，很少。”
这时，张欣荣又斜着眼睛看了看吴天亮老师手里的报纸，想了想说道：“要是一个人把一张报纸写满了，那要挣多少钱啊！”
吴天亮老师微微笑道：“你尽想些怪事！”
吴天亮老师这么一说，张欣荣很是想得开。吴天亮老师不是过去的吴天亮了，不算多么有学问，但经过近两年教师工作学习、社会阅历的锻炼，肚子里的墨水和积累下来的社会经验似乎多了起来。这在张欣荣看来未尚不是好事，能够在报纸上发表文章在广播上听到报道的声音，有时还听到村民说起吴天亮老师快要提拔到乡政府当干部了等。这些多少在张欣荣心理有一会儿欢喜和骄傲。所以，张欣荣琢磨着自己在某些看法上和说法上，都应该依了吴天亮老师的感受，一概不与他争辩下去了。
接着，在夏季养蚕时，吴天亮老师家只喂了半张蚕纸。喂养夏蚕多半是张欣荣在操劳。整个光福村在夏季养蚕中，数量与春蚕相比较，明显下降养蚕户数。养蚕的“三三制”推广法，似乎在广大山区村民只是习惯于春秋两季。但也有少数村民春夏秋养蚕的季节都不放过，三季养蚕都获得了经济收入，为当地发展养蚕事业带好了头。
关于夏季养蚕大户的宣传，杨子明沟乡政府没有找到吴天亮老师再做宣传。可是，好心的贾梅收集了一些在杨子明沟，夏季养蚕大户喜获丰收的典型材料，找到吴天亮老师要求撰写。吴天亮老师答应说，改好了材料，写上贾梅的名字，按照新闻报道的写法，在县广播站宣传一下就可以了。贾梅满口答应新闻报道上不写吴天亮老师的名字可以，材料改好了贾梅自己誊抄，写上自己贾梅的名字寄送县广播站。
以贾梅寄发到县广播站的稿件如实播报了，贾梅算是高兴了一阵子，还受到了乡政府领导的好评。乡政府领导说，看不出贾梅的笔杆子还挺好，只不过不喜欢显山露水罢了。
