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从虎妈掌心溜走的几个春秋非法教育，如斗转星移，蔚蓝望女成凤的良苦天空。步入小学年段的女儿，早已离开了幼儿园快乐的摇篮。那天使般无邪的笑容，早已冷淡了学过的儿歌，学过的画画，听过的童话故事，和那种无忧无虑地求知欲，童真的乐趣。
现在的小学低年级课程，相当于八十年代的高年级课程。读二年级的女儿，书包里拿出来的“义务”，不像幼儿园，简单而轻松。课程如同初中，改朝换代般更新。与其说教室里坐着可爱的小学生，不如说教室里放着笨重的“点读机”。
女儿跨入小学生涯，老师布置的作业几乎有增无减，这种附时代的学习压力，似乎成了她和每个学生呼吸困难的疾病。女儿想要的自由快乐唱歌的少年，必然都留给了学习紧张的空间。
虎妈私底下实施羊女既往的从严政策其项 ，竟然有了感悟，有了善意的理解，之所以对女儿有了“放宽”教育的新政策，毫不犹豫的心态取消了家庭作业和长假作业，女儿学习上的负担显然是获得了喜形于色的减负。就这样，虎妈对羊女的教育，真的做到了人性化的体现。
过去的生活，不经意间被流逝的岁月，搁浅在某个淡忘的角落里，演绎静止无声的凄美。记忆模糊的一个礼拜天中午，虎妈习惯成自然的心境，静静地聆听着窗外传耳的益鸟柔和的歌声，眼里的深沉，本能的感慨日子如轻烟，被睁眼闭眼所带走的日子，如微风飘散，只留下回忆的痕迹。
回忆如进入梦境世界，忆想女儿每回写作文，只要题目跟人物有关，几乎都把她心目中能干坚强的残疾妈妈牵扯进来，作为写作的真实素材。就这样，我的形象在“小作者”的笔下描绘的就像轮椅中的英雄楷模。就因为如此的加工增料，之所以往往把情感作文写成短篇励志作品，感人至极，催人泪下的伤感收获。
女儿成长过程点滴，就好像昨日的事，历历在目。那难言的栽培，我的困难就好像迷路的行人，在刮风下雨中行走那般艰辛。那残破的躯壳对女儿的呵护，宛如一首无怨无悔地情感歌曲。女儿有我这样的妈妈，或许她有过无奈地失望和哭泣，或许亦或许，很难想象也，不过她对残妈的崇拜和赞美，有过之而无不及。
风雨中辛酸成长的女儿，我如同她手中一把破旧不堪的，分文不值的雨伞，但可以遮挡风雨——时光荏苒，弹指一挥间，小不丁点大的女儿，不知不觉成了高年级的优秀毕业生。不禁感叹，那是上苍对这把“破伞”的无形垂怜！
