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课间，我正在办公室里批阅作文，忽闻窗外飘来阵阵歌声。凝神细听，歌声来自对面楼上的教室。虽然辨不出歌词的内容，但是那旋律激昂，抒情，悦耳，动听，如同一群白鸽闪动着轻灵的翅膀，在我的心头盘旋，盘旋，继而融入校园高楼间的蓝天白云。
我的思绪也随着它飘荡，飘荡——
记忆中的校园是与歌声相伴的。从早晨到晚上，只要你踏进校门，迎接你的就是歌声；无论是课间还是集会，你总能被那高亢嘹亮的歌声陶醉。
小预备钟声响过，各班文娱委员便带领大家唱歌，这班唱起来了，那班唱起来了，整个校园唱起来了。歌声此起彼伏，像海浪般，一波盖过一波。
最热闹的是集会，会前的定点节目是拉歌子。先是各班自主唱，算是练嗓子；接着是班与班对唱，比试谁的歌唱得最整齐，最响亮；就在大家的情感逐渐被调动起来的时候，真正的拉歌开始了。“某某班，来一个！”有同学站起来高声喊道，全班同学齐声响应，“某某班，来一个！”紧跟着便是“啪啪啪”的掌声。某某班的同学也并不推辞，应声便响起了本班最拿手的歌。这班的歌声刚一落音，就有人赶紧腾地站起回敬对方。不只是班与班之间拉歌，时常还会把老师也拉进去。
“某老师，来一个！”
“某老师，来一个！”一人高呼，全场响应，掌声雷动。请出来唱歌的都是同学们熟知的音乐“高手”，他们也乐得在全校场合露一手，虽然没有麦克风，也没有乐器伴奏，他们只是微笑着站起来清清嗓子，给大家来一段原生态的清唱。有时候某班级或某老师一曲唱罢，同学们并不罢休。
“唱得好不好？”
“好！”
“唱得妙不妙？”
“妙！”
“再来一个好不好？”
“好！”此时，集会拉歌真正达到了高潮，全场的气氛空前高涨，眼前是一片欢腾的海洋，是孩子们欢悦而沉醉的海洋。
最令我难忘的一次，是我们代表村校到公社农中参加庆“六一”活动。那一天云淡风轻，阳光明媚，我们戴着红领巾，打着少先队旗，排着整齐的队伍，向农中走去。一路上，我们边走便练歌，重点练的是《六一儿童节歌》：
六月好阳光，
六月花儿香，
六一儿童节，
歌儿到处唱。
歌唱我们的祖国，
歌唱民族的富强。
歌唱，歌唱，歌唱和平，
歌唱我们的未来和希望……
庆祝会场设在几栋教室前的大操场上，四周都是垂挂着青青果实的梨树和桃树，头顶上淡淡的白云在蓝蓝的天幕上悠悠飘动。我正以新奇的眼光左顾右盼，忽然间歌声乍起。“六月好阳光，六月花儿香……”歌声像清泉，激荡在山涧沟壑；像飞瀑，跳跃在松石断崖；像流云，荡漾在碧空之上。不知怎的，我有一种想写诗的冲动，虽然那时候还不甚明白到底什么是诗。
那次集会唱歌时的感觉久久氤氲在我的心头，后来到底借一次作文的机会描述了出来，那篇文章还被老师当做范文读给班上同学听，让我感到很美气，更让我领悟到了作文的真谛。
我真的叹服歌唱的魅力！
后来在一本书上读到阮籍拜见孙登大师。阮籍上山后，询问孙登大师一系列重大的历史和哲学问题，但孙登大师却一动不动，一言不发，连眼珠都不动一下。于是阮籍就用口哨吹了一段乐曲，这种方式叫“啸”。吹完之后他发现孙登大师正注视着他，笑眯眯地说：“再来一遍。”于是，阮籍对着苏门山又吹了一遍，回头再看，孙登大师又回到了原来安静的状态。最后，阮籍有些高兴也有些茫然地下山了。走到半山腰，突然奇迹发生了，如天月开奏，一种难以想象的音乐弥漫了山谷，这正是孙登大师的“啸”声，它如此辉煌和圣洁，回答了阮籍所问的历史和哲学的重大问题，比任何语言都更能感染人，更能穿透人的内心。
我并不怀疑这个传说，因为我深信音乐或歌声都是关乎人的心灵的，它会给予人的灵魂莫大的温暖与抚慰，会让人的精神葱郁地成长起来。
可惜，久违了，校园的歌声！
依稀回到那早已远去的与歌声相伴的校园，心头氤氲着温暖的歌声……
