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不知从何时起，人们把眼睛盯上了高考满分作文。
我也是。
高考过后，我总驻足书摊习惯性地浏览大大小小的晚报，看有没有披露来自阅卷场的“满分作文”；高考阅卷一结束，我总习惯性地翻阅书摊上大本小本的《XX年高考满分作文快递》《XX年高考满分作文特辑》《XX年高考阅卷标杆作文》之类的图书，以便为备战下一年高考的学生支招；新高三的第一堂作文课，我也总习惯性地拿出几篇当年高考的“满分作文”读给学生听，好让他们从中得到启示……
让我十分得意的是，我的名字居然也排到了高考“满分作文”书编委之列。
那一天，电话响了，一家颇有名气的出版社打来的，约我在一周左右的时间提供高考满分作文。我的天，这高考刚刚结束，阅卷还没开始，我到哪儿弄到满分作文；再说按规定高三教师也不可能被抽去阅卷呀！我把自己的难处告诉了对方，谁料对方“嘿嘿”一笑：“赵老师，你可以变通一下嘛。你指导高一、高二的写作尖子生写，再经你加工润色，达到高考满分作文的标准不就得了。”原来还有这一招，瞧我这脑子有多笨！按照“高人”的指点，我很快炮制出几篇“高考满分作文”，寄去之后还很得了出版社的肯定。不出一月，我真的收到了一本《XX年高考满分作文快递》样书，扉页上赫然印着我的名字。
能在这国家级知名出版社出版的书上留名，而且名字排在全国名教师之列，心里满是美滋滋的味儿。不知怎的，这十分的得意骤然降到八分、五分、三分，以至于零。——没有拿到别的样刊、样书那种持久的兴奋，反倒有一种被欺骗和欺骗人的羞辱感。原来“满分作文”是这样出笼的！原来“满分作文”有这样虚假的“光环”！原来“满分作文”是这样的招摇撞骗！
我，无语，陷入沉思。
作文是什么？作文是倾吐真情、张扬个性，作文是与自我“对话”、与自然“对话”、与社会“对话”、与大师“对话”，作文是让“我”血肉丰满地站起来，是让“我”的生命之花独特绽放，是让“我”的思想之树自由生长……作文是一种生命状态，作文是一种生命运动，作文是一种修炼过程。作文不是训练“造假术”，作文不是运用“钻营法”，作文不是跨入高等学府的“敲门砖”。
然而这些年来，炒作“满分作文”愈演愈烈，“高考满分作文”“高考满分作文绝招”之类的图书畅销不衰，一些“高考作文研究专家”忽悠得神乎其神，“为高考而作文”的写作观已经渗透到中学乃至小学作文教学，中学生作文越来越背离其本真，越来越让“立言”与“立人”分离，“虚假作文”“编套作文”“游戏作文”越来越泛滥成灾。
如此“作文”，岂不真的要“误尽苍生”吗！
我不敢把我参编的“高考满分作文”书推荐给学生，我不再去翻阅书摊上那堆叠如山的薄薄厚厚的“高考满分作文”书，我甚至公开地反对我的学生购买“高考满分作文”书。
恰在这时，我在高考满分作文的喧嚣中听到了异样的声音。《中学生·高中作文版》副主编刘加民先生发起“新作文行动”（原名为“新作文运动”）的倡议，我率先在倡议书上签名，坚决支持刘先生“高考作文打假”。时隔不久，刘先生做客中央电视台，通过央视平台发出了“作文打假”的呼声，与此同时中央和地方的各大媒体也相继发表相关的述评，并以我给刘加民先生信中反映的情况作为例证。
虽然“打假”在进行，但是“造假”者依然为利益驱动我行我素。每年高考前后，总有些杂志社、出版商向我约“满分作文”的稿子，总会在我“无法弄到满分作文”的回复后传授“你可以找高一、高二……”的秘笈。电话那头一本正经地说，电话这头我暗自发笑，但是我没有正面直接回绝的勇气。我的底线是决不炮制山寨版高考“满分作文”；在盛情难却的情况下，只好答应提供一两篇真正的考场作文，而为了得到这一两篇文章，我又得挖空心思地找关系，拜托能获得第一手资料的朋友。
即使如此，我的心里仍然颇为不安，似乎依然在干着“造假”的勾当。违心而为之，那是多么痛苦难耐的事啊！
今年高考前夕，又接到了两个关系很铁的报刊编辑打来的“满分作文”约稿电话，我终于鼓足了十二分的勇气拒绝了，很果断，很干脆，毫无商量的余地。
放下电话，浑身无比轻松。
——作文，痛痛快快；做人，干干净净！
