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每当徜徉于校园的时候，我总情不自禁地想起那些蓊蓊郁郁的老树。
那时，我刚从乡下调到这所学校，校园里只有一幢四层的教学楼，其余的教室都是小平房，一色的青砖青瓦，一色的红木廊柱，四周全立着苍郁古朴的老树。这些树大都是槐树，干约两三丈，粗可合抱，树冠呈蘑菇状，编织成一大片绿云般的浓阴，将一座座房屋拢在自己的怀里。
据说，这些树是学校创建之初就栽种的，已经有70多年的树龄了。在那个硝烟弥漫的战乱之年，钟润先、谢麟书、马维岳等有志青年为了报效国家、造福桑梓，创办霍邱中学，后来成为著名学者的王冶秋、李何林等也欣然应邀前来任教。办学初期，筚路蓝缕，困难重重可想而知，但这些创业者务实求真，追求高远，所开创的良好的风气如同他们亲手植下的小树苗一样旺盛地生长。
如今，树虽然已老，但是一年四季总焕发出蓬勃的生命力。春天，新叶萌发，由鹅黄而翠绿，黄莺啭鸣，雏燕翩舞；夏日，槐花飘香，落蕊铺成柔软的地毯，蜜蜂嘤嘤，蝉声相和；秋风中，落叶簌簌，跳起优美的舞蹈，喜鹊登枝，卖弄风骚；冬天里，雪花飘飞，枝头挂满梨花，少男少女游戏其间，倩影闪动，笑语阵阵。置身老树之间，你会感到凉爽，感到温馨，感到舒心，即使再心浮气躁的人也会沉静下来，即使再粗鄙世俗的人也会心灵澄澈。
老树撑起的绿伞或搭起的廊道连接了各栋房屋，连接着教室、教师休息室和校领导办公室，让它们彼此挨得很近，老师找学生谈话，校长找教师聊天，就像邻里间串门一样，来来往往，随随便便，抬抬脚就是了。有时不期而遇，干脆就在露天，老树之下，石凳之上，或立或坐，说说笑笑。时常可见老校长手持大扫帚，边扫落蕊边和师生打招呼，或天南地北地海聊一通，领导、教师与学生之间少有礼节，无拘无束。
其时，教研组集体办公，老师们依窗摆放办公桌，工具书共用，书报资料共享，教学心得随时交流，疑难问题全员参与讨论。老师们之间有交心的习惯，家中烦恼，不平之气，可相互倾吐，彼此慰安。无论是年长的，还是年少的，大家都同室为友。一家的难事，也是大家的难事，谁都愿意伸手帮一把；一家的喜事，也是大家的喜事，谁都愿意凑上一份热闹。那种和谐共生的情份，真的如那枝叶相接的老槐树……
不知从何时起，校园里的小平房拆除了，老槐树砍倒了，一幢幢大楼拔地而起，历史进入了一个全新的时期。
新大楼辉煌而气派，让学校的面貌焕然一新；新教室宽敞明亮，让学生们享受了改革的成果；新办公室设施先进，让老师们体验了现代化的气息；新的文化长廊很有文化味儿，让学校得到崭新的文化“包装”；新的校园在高楼的层叠中充满迷幻色彩，让生活在其中的人们彼此分隔在狭小的空间……每当我们走进眩目的多媒体室的时候，每当我们足不出户就可以通过手机收到学校群发信息的时候，每当我们打开电脑就可以和同教研组老师网上聊天的时候，每当我们像进衙门一样进校领导办公室汇报教学情况的时候，每当我们看到整个校园都变成钢筋水泥的时候，每当我们意识到校园文化乃至人际关系物质化媚俗化的时候，我们真正感受到社会进步了，进步得日新月异，进步得一日千里，但却又失去了很多，尤其是生活的本真！
也许人生来就是怀旧的动物。不知为什么，脑海里时常冒出一个念头：假如那些逝去的老槐树还在呢？
