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如果说人生是场赛事，那么，我的人生上半场是规定赛，而下半场将是自由赛。
42年前，我虚龄17岁高中毕业返乡“接受贫下中农再教育”，祖母见我身体孱弱，就通过亲戚关系给我谋了个民办教师的差事，从此开启了我的教育生涯。那时候，人生规划还是一张白纸，只有一个想法，学校叫干啥就干啥。学校自然要给年轻人“压担子”，安排我做班主任，教语文、物理、体育。语文是我最喜爱的学科，物理我也只是通了半窍，教体育对我来说真是赶鸭子上架。记得第一次上体育课，我费了九牛二虎之力把学生带到操场，安排大家打篮球，不巧的是有位队员生病让我顶替上场，突然一个篮球朝我飞来，吓得我赶紧躲闪跑到了场外，惹得全场哄堂大笑。就这样一个体育“旱鸭子”、物理“半瓶醋”，也只得硬着头皮教别人，好在那个年月没有“大考小考三六九”，偶尔的考试“交白卷”也可被誉为“英雄”。而我，收获最大的是没有丢下自己心爱的语文，此外是挣够了家里的“超支”（劳动力少，所挣工分买不来全家人的口粮，称超支户）款。
那个年代，什么都是规定的，没有个人选择的权利。按照学校的规定，我当了3年零8个月民师；按照考试制度的规定，我进入了师范学校进修中文专科；按照毕业生分配制度的规定，我背着行囊去一所只有几栋土坯房子的乡村学校报到；按照各级领导的规定，我除了教语文，还教过政治，教过历史，教过生物，担任过22年班主任、15年语文教研组长、2年工会主席、3年教务副主任、4年教务主任、3年教科室负责人兼校刊主编……
一切都在“规定”的路线上前行，也包括我的语文梦想。
面对语文课堂“讲”风流行，我尝试着变“讲”为“活”，课内让学生带工具书制作预习“卡片”，新课导入激情引趣，多篇课文比较阅读，师生共同命题进行形成性测试，以写为龙头读、说、听、写相结合……课外组织幼芽文学社，分享家庭藏书，设立“读书角”，开通“小广播”（校园小电台），创办《幼芽报》（学生手抄报），编印《幼芽集》（学生习作集），交流“三录”（“小诗录”“日知录”“见闻录”）本，争当“家庭秘书”……
神交语文教育家蔡澄清先生，受他的“点拨教学”理论启发，我尊重学生主体地位，认真研究学生，知其情，懂其心，有针对性地调整学生学习语文的心态，点拨学生领悟语文学习的规律与方法，进行过一系列的“攻心”实验，引领学生写“学案”、“画”课文、循序设问、走出“黑箱子”、编织词汇网、借“题”发挥、转换语言、发挥成语的多功能……
针对语文教育“僵尸化”的弊端，我力求给语文教与学注入一些生命活水，有意让学生“读天下美文，写真情佳作，塑完美人格”，先后与同道好友主持实施了省级、国家级课题：“语言积累与表达教学实验研究”，“高中语文选修课教学模式及教学策略实验研究”，“高中语文课程资源开发与利用”，“中学生个性化作文实验研究”课题……
近些年来，忧思于“应试教育”愈演愈烈，学生沉溺于“教辅”“考典”这些所谓的“书”中耗费宝贵的年华，越来越多的同行被高考弄“魔”了，课堂上言必称“高考”，行必为“高考”，已经严重背离了语文教育的本真，我扼腕叹息，通过各种方式为语文教育招“魂”，竭尽全力倡导实施“语文养成教育”……
然而，我所做的这一切，总难以摆脱无形“规定”的魔法，只能是在应试教育“潜规则”夹缝的生存空间里的微弱呼吸。
我的人生上半场就是这样的“规定赛”，虽在别人看来也“赛”出了精彩与荣耀——特级教师，语文学科带头人，享受省政府特殊津贴专家，省教育教学成果奖获得者，江淮好学科名师，全国优秀语文教师，全国中文核心刊物封面人物（名师专栏人物）……——但在我自己心里，却存有许多错过与遗憾，确切地说是因“规定”而错过与遗憾。
好在，再过一年，我的人生上半场就要吹响结束哨，而下半场的“自由赛”即将开始。自由的时间，自由的空间，自由的灵魂，或许可以填补一些曾经的错过与遗憾，当然有些错过与遗憾是无法弥补的。
像一只挣脱樊笼返归山林的鸟儿，我会扑腾着翅膀欢快自由地飞舞，不必在乎条条框框，不必顾忌规规矩矩，更不必去看某些“大人物”“小人物”的眼色。世界那么大，我想去看看，不用背负沉重的行李，来一次说走就走的旅行，去体悟“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉，去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的壮怀，去品读“水作青罗带，山如碧玉簪”的柔媚，去体验“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的畅快……沿着孔老夫子周游列国的路线，沿着诗仙李太白出川漫游的路线，沿着东坡居士遭贬宦游的路线，沿着徐霞客遍访名山大川的路线，沿着马可·波罗穿行丝绸驿道的路线……此前，由于生存在“规定”之中，失去了很多与同学、朋友相会同游的机会，现在作为“自由身”，可以和大家相游于山水间，唱和于大自然，登峰眺远，击水中流，把酒临风，乐而忘返。我甚至有一个小小的盘算，以一个志愿者的身份到自己未曾留过足迹的边远地区支教，每到一处待上数月半载，且教且游，且游且教，至少在囊中羞涩时有个落脚的地方，说不定还可以结交三五同道好友，演绎一番“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
像一只游历已久倦飞返巢的鸟儿，我会心无旁骛地回到自己的身心安放之地，享受人生的另一种美好。到乡下老家陪陪年迈的父母，关闭手机，暂别微信朋友圈，不再晒自拍的图片，只是专心地给父母端一碗茶，烧一顿饭，刷一回碗，唠唠家常，重温儿时的光景，说说解颐的笑话，逗他们开开心笑一笑，或只是做一个忠实的听众，聆听他们回忆那些烟熏火燎的故事，温习他们曾重复了千遍万遍的叮咛，陶醉于他们沧桑的皱纹间荡开的舒心的笑意。饭后茶余或某个时间点，很随意地打开网络，与儿女们聊一聊，视视频，分享他们的收获与喜悦，听听他们讲述工作中的新鲜事，或者利用节假日把孩子们约在一起，进一次家庭晚餐，做一次郊外漫步，“悟言一室之内”，“放浪形骸之外”，收获满屋的欢笑，洒下一路的歌声。最能营造气氛的，当然数外孙女、外孙、孙子了，再过一两年，外孙女上小学，外孙上幼儿园，小孙子也已蹒跚学步呀呀学语了，三个小家伙定会上演自编自导的演唱会，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，伴歌舞的伴歌舞。兴之所至，我还会和孙辈们玩玩老鹰捉小鸡的游戏，牵着风筝满冈满野地飞跑，来一场趣味无穷的成语接龙，诵一首“小燕子，穿花衣”，吟唱一回“银烛秋光冷花屏，轻罗小扇扑流萤”……
像一只由喧嚣归于宁静的鸟儿，我会安安静静地待在自己的守拙斋里，让漂浮的心绪慢慢地沉淀。打开一直想读却挤不出时间读的杂书，老子，庄子，世家绝唱，汉晋春秋，易学释玄，六祖坛经，天下至道，老老恒言，康德美学，亚里士多德……不求甚解其玄奥，只为洗去心灵的浮尘，暂得一片小憩的树阴。偶得涂鸦的灵感，用“一指禅”替代秃笔，敲击出或多或少的文字，不是为了评职称或拿奖项而搜肠刮肚，不是为了完成某领导规定的“官样文章”，也不是为了挣几个碎银子而忸怩作态，更不是为了那种高大上的“历史使命”，纯粹是一种自娱自乐，或者是在与知者相互击掌中得到一份愉悦。若没有读闲书和敲击文字的兴致，我不妨效仿五柳先生“倚南窗”“眄庭柯”，默默地独处于这一片完全属于自己的自由天地，不再心为形役，不再案牍劳形，尽情享受天籁，听清晨小鸟啁啾，看黄昏红霞燃烧，赏初春“草色遥看近却无”，品夏日“映日荷花别样红”，怜深秋“熠熠溪边野菊香”，味岁寒“千树万树梨花开”……这样，也许便进入了无我的境界，它是我的人生上半场可望而不可即的境界。
人生确如赛事，在规定赛时段赛出精彩，在自由赛时段赛出自我。倘能如此，便也就无憾了。
