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认识查立纯属偶然，在那个省属高校美术系，他的名字就是传说。我们之间没有交集，在他离开很多年的时候，我才考入他曾经执教过的学校。那时学校已经没有人知道曾经的查立，只是在美术系，查立成为了传说，被一届一届的师哥师姐，传成了神一般的人物。倘若有人炫耀自己的才华时，旁边必然有人故作惊谎，左顾右盼，然后手拢成喇叭状，贴在嘴边，小声说：幸好查神不在！就连号称史上最年轻的正教授，平时嚣张跋扈的年轻系主任，说起查立，也是一句委婉的肯定：可惜了！
有才，可惜了！这是背负在查立身上的标签。当年那个才华横溢的江南美院的才子，是怎样落魄到栖身于一所名不见经传的师范类高校，没人知道。在那个年代，以他的学历和才华，央美、国美、北大、清华，才是他的首选目标。这个答案，直到三年后，查立离开学校，远赴英国留学的时候，查立在学校同事的送行晚宴上，慢慢解开了所有的迷底。我上学时的辅导员，有幸参加了那次晚宴，我才得以在查立离开多年以后，还能清楚地从辅导员那里知道，那个师哥师姐口中的查神，究竟因何而来，又因何而去。
查立是文革后第一届大学生，当年以全校第一名的成绩考入江南美院，也是当年唯一一个从高中直接升到大学的学生。这样一个才华横溢的人，却在大学毕业前一周，被学校开除了。
关于查立被开除的原因，流传着几个版本。进校后的第一堂素描课，教师把刚摆好的古希腊石膏像从画台上拿下去，换上了一个“鸡蛋似的毫无结构和表情的东方女孩石膏头像”，说是第一张作品必须画中国人，不能画外国人。查立的内心一直有着很强大的不安分因子，这种不安分让他不断对身边所谓的传统和所谓的权威进行思考：为什么美院的教学大纲中，从来没说过第一张作品，必须要画中国人，而不能画外国人？有些老师人家不给你戴手铐，自己给自己戴，这是不是畸形的变态心理？为什么世界上所有美术学院的素描课都用古希腊雕像，这是政治的原因还是因为希腊雕像聚集了全人类公认的美感？好好的古希腊雕像放着不让学生画，硬是让学生画那种毫无生机的工农兵形象，能让学生学好吗？……
命运之手一步步地引领着查立，朝着不可控的方向前进。而这种不安分的性格，也最终促使他遭遇了一件改变命运的事情。
一天下午上政治课，不知什么原因，铃声响过后教室里只到了两个学生。另外那位同学见大家都不来上课，站起来连个招呼也没打就离开了，教室里只剩下查立。政治教师问他：你知道为什么这么多人不来上课吗？查立想了想答道：这样吧，我明天告诉你答案。
查立当晚写了七八页纸的一封长信，综述为什么同学对政治课提不起兴趣的原因。其中就提到希望把马克思主义放到西方哲学历史的大背景中来讲，而不是完全将其孤立地抽出来进行灌输。另外，也对马克思著作中某些具体说法提出自己的疑问。查立一心希望帮助这位老师能搞好教学，却没想到，这位老师在看完查立的这封长信之后，表面上说着感激不已的话，说等仔细研究完，再来找查立深入交流。没想到的是，转背之后，就把查立告了。几周以后，学校领导办公室里流出了一份文件，这位老师断章取义摘录了查立的长信，拼凑成一份报告，证明查立构成了所谓“有系统、有理论地反对马列主义”。
毕业前一周，学校贴出了开除查立的通告。关于这一切，查立的解释是：在那个年代，文革刚刚结束，一个有思想的人，迟早会成为现实的牺牲品。
查立在家闲赋了三个月，有一天，一直暗恋他的，隔壁印染班的一个小师妹，突然找到他，说她父亲是一所高校的党委书记，能弄到高校教书指标。就这样，查立以本科肆业专科学历身份，来到了我所就读的师范学院美术系，成了美术系的查神。
而我与他的真正相见，是在十年后的某一天，我大学毕业的前夜，很偶然的情况下，见到了传说中的查神。所以我一直深信，人生的很多奇迹，都是由命运主宰的。
