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师生动员方大会结束后学生按部就班有秩序的回了教室，家长们也都各自回家了。杜怀诚知道山里夜晚来得早，他没有挽留家长们，他们还要赶回，家里大大小小一摊子还等着他们哩。
老师们在学校吃了晚饭，集中到阶梯教室继续开会，这是早就安排好了的，有坐班任务的老师去班里安排了一下，让学生安静地上自习，然后就都陆续来到会议室。
杜怀诚问周素丽安排巡视的老师没有，没有安排就赶紧去安排两个体育老师巡视。周素丽听杜怀诚说完，就赶紧去安排了，没过几分钟回来说安排好了。杜怀诚说人到齐了咱们继续开会。
今晚的会议是教学方面的，就由办公室主任主持，主席台落座的就只有四个人，杜怀诚侯长征在中间，办公室主任周素丽坐在杜怀诚校长右边，教导主任赵文武在侯长征副校长左边落座。周素丽看老师们来的差不多了，就宣布会议开始。
杜怀诚首先发言，他说，在此我想对各位老师说说我的一点想法。首先，我要说的是我们柴家庄中学没有一个教不好的学生。我们要坚信：本着这样的教育理想和信念，我们要努力做到不让一个学生掉队，我们承认学生之间的差异，但我们要尽力把差异降到最低。其次，为了让这一目标顺利实现，我们将制定一套优质的管理体制——精细化管理模式。我们不仅要精细立法，事事有章可循，精细执法，人人照章办事，我们更要精细督法，逐级检查考核。我们既要注重最终目标的实现，也要看重整个管理过程。我们的初步目标就是严格考风端正校风。具体工作由教导处负责安排执行，办公室负责安排，大家就记住一点儿，我要的的是踏踏实实的效果，不是轰轰烈烈的走过场。
侯长征副校长没发言，在周素丽问他发不发言时他只是轻轻地摇了摇头。
接着发言的是教导主任赵文武。
他说：“私下里我们教导处已经和杜校长做了一些沟通，从杜校长那里学习到了很多的管理经验，根据杜校长的指示我们教导处对近一段时间要紧抓的工作做了安排，在此我简单的向大家通报一下，具体的实施细则将会下发到每位老师手上，欢迎大家讨论后提出建议，我们教导处充分汇总大家的建议再形成教学新规，报请杜校长批准后下周开始具体实施。”
“我们要建立了一个使每一位学生都能会学、都能学好的教学模式：也就是先学后教、“当堂训练”。“先学”，不是让学生泛泛地、单纯地看书，而是在教师指导下自学，首先是提出学习目标，并提出自学要求，进行学前指导后，让学生带着思考的问题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。这样学生学习起来就会感觉到成就感，整个的学习过程就会做到有的放矢。自学的形式多种多样、灵活多变，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号、做与例题类似的习题等等。在学生自学时，我们教师要积极巡视，发现问题随时记下来，但不讲话，不干扰学生自学。”
“‘后教’，不是教师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习，这样的学习是富有针对性的。 “后教”的具体环节就是：学生在自学过程中，教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，发动学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、互相帮助，达到“兵”教“兵”的目的。”
“‘当堂训练’是在‘先学’、‘后教’之后进行的，一般不少于15分钟，分必做题、选做题和思考题，着重让学生通过一定量的训练，应用所学的知识解决问题，从而加深对课堂上所学的重点、难点的理解。”
“‘先学后教，当堂训练’，简简单单的几个字，其中蕴含的却是杜校长先进的教学理念：‘教师的责任不在教，而在教学生怎样去学’；‘先学后教，以教导学，以学促教’，才能取得最佳的教学效果。”
“有人认为一节课老师只讲几分钟十几分钟，主要靠学生自学，课堂效率能高吗？教师的作用是啥？”
“教师以学定教，教师的教学以研究学生怎么学、学什么，集中解决为什么学，学的效果等问题。 教师语言准确，三言两语，准确地提示教学目标，尽快地激发学生学习动机；教师提出自学要求，自学内容，自学方法。 教师巡视，个别答疑与个别询问，必要的板演与练习，进行调查，了解学情，最大限度地暴露学生在自学中疑难问题、带有倾向性的问题，为‘后教’作好准备。 教的原则是：学生会的不教；学生说明白的不重复；学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲，只做点拨性的引导。 对课堂检测题，教师是给答案与结果，让学生自己探索规律。这样，教师真正从一线退到二线，为学生自学、思考、答疑当好参谋。”
“我们所有到过一中听课的人都看到课堂上学生没有一个是闲着的，每一个学生都特别紧张。课堂效益很高，学生不停地思考、阅读、提问、解答练习、操作等。学生自主学习从上课到下课，从课内到课外。学生每一节课都象参加考试一样答每一道训练题。课堂上注意力高度集中，一点都不能松懈，每堂课下来，学生说：真累！然而，课外无作业，无压力，学生都特别轻松。课堂效率很高。”
“这一切都是因为他们有一个高效课堂，他们做到了堂堂清，日日清，周周清，月月清。在座的各位老师，如果我们的课堂达到了这样的效果，我坚信，明年的中考，我们学校的成绩会有大幅度的提高，我们的学校会有更多的孩子走向重点学校，老师们就让我们用我们的双手托起明天的太阳吧！”
会议结束的时候，杜怀诚又意味深长的说了几句，他说：“各位老师，回眸走过的路，回味特殊时刻的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离学生、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对我们一个家庭来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，不敢有半点儿马虎啊！我们要竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的师爱倾注到工作中去。
“当然我们也要提醒孩子的父母，因为他们是孩子成长的第一任教师啊，是孩子的第一责任和监护人，他们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，我们各位班主任各位老师都要上好家校互通这门课，多和学生家长沟通，到学生家里去看看，了解到学生家庭的具体情况，帮助学生家长学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，帮助他们做一名称职合格的家长。我们的工作做到了位，在今后的工作中我们就会获得家长们的大力支持，我们共同搭建好了家校互通这个平台，我们的每一位学生就能获得良好的发展。”
会议进行了不到一小时，第一节晚自修还没结束会议就散了，有坐班任务的老师回到了各自的教室，没有坐班任务离家近的登上自行车回家，离家远的又回到办公室，他们边走边讨论着，一个个都在议论着新任校长的新举措，憧憬着校长为他们描绘的美好未来。
