第一百三十章 撰建议书，赏坚荚树

记得2021年7月，我看到新浪教育、尔雅教育共同发起《红色百年 薪火相传——2021年度教育·小作家计划》，就希望我们教育局教育发展中心和文联借此东风，重举校园文学大旗，重办学生作文刊物，重搭学生交流平台，培养更多小作家。我们语文老师也要行动起来，敢于“下水”辅导“游水”，敢于为提高教学质量挑重担。只要这样开展校园文学活动，就一定能全面提高星州市教育质量，争取获取“星州高考甲通省”之美称。恰巧，8月，学校教研处要求各科组交教育教学论文，高中语文组长在微信群写道：请有兴趣参加县教研室教育教学论文比赛的老师上交论文。

我私自向组长微信写道：科组有没有多少篇的任务，如果有篇数限制，就怕辛辛苦苦写了，也没有机会送去参赛！”

“你写吧，你的一定会选上。”组长答复道。

于是，我联系2021年度教育·小作家计划的实际撰写了《浅谈开展校园文学活动的必要性》，主要从“唐朝播种文学，星州从此科第甲通省；活跃校园文学，培养学生全面发展；提高教学质量，语文需要作家型教师”等三方面论述了开展校园文学活动的必要性。

“你把这篇论文直接交给学校教研处的邹副主任。”语文组长收到文章答复我。

我马上联系了邹副主任，约定开学时提交。我想，星州教研室每次都不看好我写的建设性论文，希望这次联系广东教育的小作家计划而写的论文能符合他们的要求，但也不想抱太大希望，因为多数人还有妒忌人才的毛病。

这时，一位原来高二的学生要求我辅导作文，参加第九届大众杯征文比赛，我多次提出修改意见，最后劝之修改题目为《故乡的大榕树》。

一天，我看到中国教育学会的征稿启事，就把《浅谈开展校园文学活动的必要性》寄去。国庆节后回到单位上班，发现有份快递包裹，打开一看是一张中国教育学会颁发的一等奖证书，让我出乎意料。学生作文《故乡的大榕树》获得大众杯高中组二等奖。可惜，指导教师变成了学生的现任语文教师。

我又写了一封《关于重视校园文学活动的建议书》，走进县教育局办公楼，向教育发展中心办公室走去。可惜，李主任出去了，我便向工作人员要了李主任的电话，说：“李主任，我去学校五年实践，深深地感觉到开展校园文学活动的重要性和必要性，现在书写一份建议书给你，希望你们研究一下，可不可以办份学生作文刊物或微信公众号，让全县中小学师生有一个作文交流的平台，这有利于提高我县的语文成绩。”

“你送给教研室张主任吧。”李主任回答道。

我走进研究室找到张主任，兼物理教研员的张主任说：“多谢你提建议，但语文教学以阅读为主！”

“我从事语文教学四十多年了，深深体会到，阅读促进作文，而作文也能促进阅读，是相辅相成的。”我据理反驳，并举例说明，“我去年所教的班，平均分和合格率都居全级同类班第一，因为我重视作文教学和文学活动。建议教研室推广我的做法，办份学生作文刊物或作文微信公众号，学生语文成绩一定会提高。”

创强复评工作结束后，我走到县教育局，走进教育发展中心主任室，咨询那份建议书的事情。李主任说：“我与其他人员讨论过，他们都认为作文是语文的一部分，中小学语文教学主要任务是阅读，不是作文。”

“我这几年辅导的学生作文有不少获奖，或发表；今年我所教班语文平均分和及格率能居第一，就是因为重视作文教学，有学生作文博客和作文微信公众号。怎么说语文教学不仅仅是作文呢？唉，外行人怎么能有内行人清楚呢！”我正说着，一位工作人员来催李主任开会，我也无奈地走出门。

回到家，妻子叙说，新教代会后规定，这个学期每位老师只能领取下拨自己绩效工资的50%以下，其他的都让学校重新分配。年底，建设银行账户到账半年的绩效工资，我发现比其他科任老师的多，而那些上满两个班语文的老师却不够三百元，还不够下拨自己绩效工资的30%。看来，不上课好于上课，上课少好于上课多，绩效工资就偏向于那些做行政工作的人。这样，科任教师积极性能调动，教学质量能提高吗？绩效工资问题，我曾经向学校、教育局反映多次，但教师的越来越少，我无话可说了。

正月，闲客堂院子里的坚荚树，白花绿叶互相衬托下更白、更绿，更令人赏心悦目，我感慨万分，吟道《坚荚树吟》：独丛茂盛居家院，矮小平凡不特殊。正月天寒花怒放，满园香淡玉洁出。叶枝藏有精华众，药酒急消肿痛诸。外貌常青能饱眼，内功魅力治千夫。

从坚荚树又想起创强办那次打篮球，想到毛泽东的“有出息的文学家艺术家，必须到群众中去……”这段话，忽然茅塞顿开。

既然不能为学校、为全县作文改革出力了，就好好整理支教以来的写作素材,孰是孰非由后人评论吧。我春季回到学校，出乎预料担任高三8班（原来高二10班）的语文，信心百倍地带领学生向高考冲锋，抓好基础，主攻应试作文。所教班每次模考的平均分、及格率出人意料稳居同类班第一二，6月高考成绩出人意表。

新学年第一天，新任校长请我到校长室，对我说：“听说你今年一炮打响，几乎家喻户晓了，有什么经验可借鉴？”

“重视校园文学活动，办刊物，设平台。”我如实回答。

“那你组建学校文学社吧！”

“好！”

当天，我却意料地接到退休通知的电话，无奈地感叹以前“闲置我才无利用，吃亏弟子并非吾”。现在，只希望其他老师组建好文学社，多开展校园文学活动，提高语文教学质量。我则把早已整理好的资料出版长篇《坚荚树》，希望它能成为既是一位中师生不忘初心的奋斗史，又是改革开放以来粤北山区的教育史；当然，更希望它能成为教育专家研究二十一世纪初粤北教学改革的原始资料，成为教育管理部门解决学校矛盾的指导资料，成为学校领导调动教师积极性的参考资料。

第二天，校长电话通知我去一趟校长室，我想，可能通知我填写退休表了吧。我不慌不忙地走进校长室，看到老同事小郑在那。他一看到我，就走来握手，热情招呼我坐在他对面，笑着说：“欧老师，你的坚荚药酒特有效，今后再弄点给我备用吧！”

我这时才想起七年前打球用坚荚药酒的事，点点头。校长毕恭毕敬地对小郑说：“郑局长，什么药酒？”

“你当局长了？”我惊讶地问小郑。

“坚荚树药酒，扭伤特效药”小郑回答校长的话，转而笑着对我说：“没想到吧！”

我傻笑着，老实地说道：“确实有点出乎意料，真是世事难料啊！你当局长了，那是好事啊，记得当年你说过，教育创强有点问题，问我有无解决之道，我现在认为，主要是绩效工资分配、师德师风评分、县城教师休息、基础教学重视、教师心理辅导……等等问题。明天，我送你一部新出版的纪实作品《坚荚树》，也许对你以后的决策能有所帮助。我用七八年辛酸完成了这部纪实作品，既要感谢帮我出点子的人，又要感谢为我铺路的人，更要感谢给我挫折的人啊！”