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5月1日，趁天气好就计划到粤北市区游玩两天。3日回校上课，我讲授议论文的一些基础知识。
我开门见山地说：“文章体裁主要有三种：记叙文、说明文和议论文。今天我们学习议论文。”
先出示一道简单政治论述题，让学生思考并回答，然后，把答案要点写在黑板上的左边。如:
为什么说友情会促进个人和集体的进步?
答：因为 ①友情能使我们学习得更好
②友情能使我们思想进步得更快
③友情能使集体更有力量
所以，友情能促进个人和集体的进步。
我小结：做政治论述题时，针对原因的几个小点，然后分别具体论述，最后归纳结论。
再先出示一道几何证明题，让学生思考并证明，然后，把证明过程板书在政治论述题的右边。如：
已知，a//b，c是截线，
求证:∠1=∠2 (如图)
证明：∵a // b (已知)
∴∠3=∠2 (两直线平行，同位角相等)
∵∠3=∠1 (对顶角相等)
∴∠l=∠2 (等量代换)
师生分析后归纳：几何证明题是用已知条件、定理、公理等证明归纳结论的过程。
然后出示一道问答题，让学生思考，然后，再把理由板书在几何证明题右边，如：
你最喜欢谁?为什么?
答：我最喜欢妈妈 (论点) ——引论
妈妈常教我如何做人(用事实论据论证) 邻居都说我妈是好人(用道理论据论证)
所以，我更爱妈妈 —— 结论
我分析后归纳：这类问答题，先回答问题表明看法，再陈述原因，最后得出结论。回答的四句话虽然短，但可以说是一篇三要素齐全、结构严谨的议论文，其中，第一句是论点，第二、三句分别是事实论据和道理论据，分别用事实论证和道理论证;第一句是引论，第二、三句是本论，第四句是结论。
我总结：以上三种解答过程与议论文的论证过程相同或相似。议论文的结构，就是先提出问题引出论点，然后用事实或道理分析问题，即论证过程，最后得出结论，解决问题。
第二节课，我就让学生了解议论文的特点、结构，准备学习第六单元的《为人民服务》。
首先让学生划分层次，找出议论文三要素并编写结构提纲：
题目：为人民服务
开头：革命队伍的工作目的就是为人民服务。(论点)
——提出问题 （引论）
主体：①为人民服务而死的重于泰山（引用论证、举例论证）
②为人民服务坚持好的，改正错的（道理论证、举例论证）
③为人民服务减少不必要的牺牲，人与人之间要互相关心、互相爱护、互相帮助（道理论证）
——分析问题（本论)
结尾：④为人民利益而死的要开追悼会，寄托哀思，使整个人民团结起来。
——解决问题(结论)
知识归纳：议论文有论点、论据、论证三要素。论点是作者对某一问题或现象所持的态度、看法和主张，相似于政治论述题和因果问答题的观点，也相似于几何题的已知和求证或因果问答题的观点。论据是证明论点的事实和道理，相似于政治题的具体论述中的事实和理由，相似于几何证明题的定理公理等，也相似于因果问题中的原因。论证是用论据证明论点的过程，相似于政治论述题的论述过程，相似于几何证明题的证明过程，相似于因果问答题的回答过程。
通过类比，学生对议论文有了初步了解，达到了预期目的。
