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不能组建文学社，就多写作。为了反映多数学校绩效工资分配不公的现象，我马上创作微篇小说《塑造典型，贪分绩效》：
新学期开学了，李老师担任两个班语文，还有一个班主任，为全校工作量最大的老师之一。
高三级长对李老师说：“你担任全级唯一的两个实验班的语文课兼班主任，高考奖金应该最高。你与A领导一定有关系吧？”
“没有关系，”李老师马上否认说。
不久，工会主席电话通知李老师到办公室，说：“领导会议讨论决定让你补上宣传委员这个缺。”
“多谢领导抬举，”李老师说。
李老师走出工会办公室，党支部副书记又请李老师到了他的办公室。
李老师听了副书记的话，若无其事地说：“既然领导讨论决定，我一定尽到宣传委员的职责。”
“其实平时也没有什么事可做，只是发个通知而已。”副书记拍拍李老师的肩膀说。
“我担任两个班语文和班主任就超工作量了，还要我兼任两个岗位的工作。”李老师越想越不顺，转而又一想，兼任社会工作也许有政治前途。
李老师走下行政楼，教导处主任看到又叫住他，让他当语文教研组长助理。
李老师疑惑地问：“组长需要助理，为什么？”
“你当组长绰绰有余，但组长早有人，助理也可以享受副组长待遇啊。”教导主任开导说道。
李老师担心地说：“就怕我忙不过来。”
“其实没什么事干，最多开会时做做记录，其他的都是组长做，”教导主任安慰一下，又解释道，“若不是A领导交待，我也不好意思麻烦你了，这是领导要树你一个好典型。”
“哦，”李老师越想越生气，A领导这是帮我，还是害我？
平时，李老师看到一些领导不是陪A领导喝茶，就是陪B领导吹牛，什么工作都要下属代做，当然，自己也只是挂名而已。
期末公布绩效工资时，李老师理所当然成了全校三百教师中上课工作量和社会工作量最大的老师。
一次聚餐，一位喝高的老教师对李老师说：“你就是各位领导分大家绩效工资的帮凶！”
“为什么？”李老师疑惑地问。
“你真以为领导看得起你？那是领导为自己，”那位老教师低声地分析说，“你看那70%以外的绩效工资分配方案，级长以上领导的绩效工资是教师中最高的1.1-2倍。全校的总数不变，你兼职越多绩效工资越多，领导也水涨船高，其他老师的30%几乎被瓜分完。”
这篇微篇小说后来发表在《华文作家报》、《今古传奇》，并被推荐到当年今古传奇年度全国优秀小说评奖。
平时把所见所闻创作的诗词整理下来，在一些报刊发表。《欧诗三百首》被湖北省文联、中华文学杂志社评为2017年度中华文学奖全国优秀图书三等奖。我准备把创作、发表的小小说整理、出版《闲客闲事》。
课余就喜欢到学校周围走走，看看。居然在麻坪中心小学围墙外发现有一丛坚荚树，感觉自己与坚荚树真是有缘。
