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26日星期二，上午上完课，我打电话给南山中学语文教研组长张老师，几次都无人接听，下课时看到一个未接电话。我拨打过去，笑着说：“你好，我还以为你不接我电话了？”
“刚才你打电话来我正上课，我打电话你却上课。”张老师说。
我说：“上星期叫你找一套期中考试语文试题，情况怎么样？”
“我刚才去找初二语文备课组长，她上课了，下午有教研活动再找她。”张老师说。
我说：“好。”
下午，我正在办公室办公，手机就收到一则短信，接着来电铃响起来了。张老师说：“今年初二试题还没有出好，现在只好把我去年那份试卷寄给你。”
“好，我再根据本校实际出题吧，谢谢你！”我说。
我接着就打开教育OA平台，下载那份资料，再增减调整，完成期中考试试题。
记得上午找过李主任要绩效工资的分配方法，就走到教导处对他说：“主任，你打印一份学校绩效工资的分配办法给我了解吧。”
李主任就在电脑里找到打印了一份，并叮嘱道：“您看就行了，不懂的就问我，不要传给别的老师看。”
“好。”我口头答应着，心里却疑惑，为什么不能给其他老师看。
27日，我走到校长室，提出组建神磊山文学社的想法。校长叫我先搞个方案出来，需要学校提供哪些帮助。我马上动手写出了一个简单方案，传给吴副校长，希望他提供活动地点和时间。
我回到房间就阅读学校的奖励性绩效工资考核分配制度，看到3月分配额为24人共17142元，其中按照职称分给教师本人的有7740元，统一按工作分配的只有9402元。那9402元就分班主任津贴1800元（6位班主任每人150元，却有12位领取班主任津贴）、教育教学奖6662元（其中出勤占15%有1000元，工作量占30%有1998元，教育教学过程及工作表现占25%有1666元、教育教学业绩占30%有1998元）、年终奖金940元。
3月人均基本工作量约为43课时，每超1课时补贴5元，每少1课时扣2元，临时代课每节补贴5元。其中学科课时折算系数是：语文、数学、英语的比率为1，物理、化学的为0.95，政治的为0.9，生物、历史和地理的为0.85，体育、音乐、美术和信息的为0.8，早读和晚读的为0.5，晚修的为0.65。
社会工作量标准有多项，其中行政领导社会工作量按月人均工作量的50%以上计算，出纳、教务、档案等工作人员按月人均工作量的50%计算，电子阅览室、多媒体录播室及计算机网络管理人员按月人均工作量的30%计算，教研组长每星期算2课时，工委、党委的算0.4课时，电工的算1课时，放广播的算0.5课时，仪器管理员的算0.4课时，跨级、跨科的每周增加0.1课时×课时数。
我感觉到，这样计算起来即复杂又麻烦，斤斤计较到这个程度，还不如把这个计算时间和精力放在教学、教育上。就走到教导处问李主任：“初中只有6个班主任，为什么领取班主任费的就有12人？”
“有6位下班领导。”李主任说。
我说：“领导都有社会工作量了，怎么还拿班主任补贴？”
“社会工作量不够。”李主任说。
我说：“平均每位教师43课时，主任每个星期就有5个多课时工作量，即平均一天做一节学校管理工作，其余时间就要和其他老师一样做教学工作。”
“是的。”李主任说。
我问：“一节课折多少钱？”
“一节课时大约1.9元。”李主任说。
我说：“一个月上43课时才81元，难怪大家都不想上课。”
李主任一时语塞。
我说：“领导多冒领了一份班主任补贴150元，就相当于多拿了79课时的社会工作量补贴，难怪教师意见大。”
当晚，我就梦到一个老战士带着干粮赴前线，那些士兵不由分说就要过路费，老战士的干粮就被抢了一部分，并要求每月交一定入伙费。
实际上，县城中学的领导和老师的绩效工资差距更大，领导每月的绩效工资是满工作量老师的1.1-2倍，甚至更多。但教育局管理部门却视而不见，老师哭告无门，久而久之，就让老师丧失了工作积极性。
29日，我想到四天前就分别打电话给人事股苏股长和教育局兴局长希望尽快处理支教绩效工资办法，但还没有回音，联想到现在的绩效工资制度不利于教育，就走到办公室写了一封《请合理处理绩效工资的请示》，通过教育协同办公平台分别传给正副局长、党委副书记和人事股股长。
