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我每天上课多数在第3、4节，但学生第2节一下课就到小卖部买零食。上课时，学生不是喝矿泉水就是吃面包，不是口含糖果就是吃辣条，根本不认真听课。老师怎样开导都无济于事。
4月16日星期一，我值班，晚修后安顿好学生睡觉，看到校长办公室还亮着灯，就想：以前牛校长天天回家过夜，从没有看到校长室亮过灯，难道欧校长还在学校？我好奇地走过去探个究竟，确实是欧校长。
我笑着说：“欧校长与众不同，很多校长不上课、不值班，你还上课、值班，真正起到了模范带头作用。”
“校长不以身作则，哪能带好头？”欧校长回答道。
我趁机向欧校长反映学生课间在学校买零食上课吃的严重性：“学生上课比老师还悠闲，一边听老师讲课，一边吃零食，甚至有些根本不愿听课，这样下去将严重影响教学秩序。”
“我也注意到这种现象了，和小卖部谈过，课间操期间不能营业！”欧校长说。
“县城学校不准学生带零食到学校，甚至不能带早餐到学校吃！”
“学校就应该这样。”欧校长说。
“问题是小卖部的老板娘是副校长夫人。谁敢说她？”
“我和副校长谈过了！”欧校长说。
一切如故，老师们都不敢说什么。
我开始不厌其烦地在课堂上讲吃零食不好的大道理，我要让学生明白：养成好习惯一辈子受益，不然害人害己。
学生哪里听得进去，依然我行我素，一些学生课堂上不是吃面包就是喝饮料，不是啃饼干就是口含糖果，像极了电视里那些观看戏剧的有钱人。
我不敢发脾气强行制止这种行为。如果得罪了学生，学生万一做出出格行为，造成什么严重后果，那我是有责任的。
生之错，师之过。于是，我在第二天自习课上就吃零食问题做了剖析。
我动之以情，对同学们说：“同学们啊，今天，老师跟你们探讨一个问题，就是什么事能做什么事不能做。接下来，我们就以吃零食为例来说，你们说我们能不能吃零食呢？”
同学们见我笑嘻嘻地望着他们，可能又想到我平时最反对他们吃零食了，于是狡猾地为了讨好我似的齐声回答：“不能吃。”
“你们回答错了。”我摇了摇头。
“怎么会回答错了呢？”有不少学生私下里嘀咕起来，并用狐疑的目光望着我。
“那你们跟老师说实话，你们想不想吃零食？”我面带和蔼之色。
“想。”学生们又是齐声回答。
“为什么想吃呢？”我进一步发问。
“因为吃零食是一种享受。”有的学生这样说。
“因为吃零食是一种多年的老习惯了，一时半会很难改掉。”也有同学这样认为。
……
见学生们热烈地各抒己见，我适时地打住了话头：“好了，同学们，看来你们对零食还是‘情有独钟’的，所以，我说是能吃零食的。问题是，吃零食是一种不好的习惯，尤其是不利于我们身体健康，我们青少年正是长身体的时候，因此，平时要少吃零食。那么上课时能不能吃零食呢？老师今天要郑重地送给你们一句话，那就是‘再美好的事情，在不适当的时间和空间发生，都是错误’。同学们，你们都很聪明，已经基本上具有了对是非美丑的判断能力，老师大声地问你们，应该不应该在课堂上吃零食？”
“不应该！”异口同声，声音前所未有的洪亮。
从此以后，学生上课几乎没有吃零食的了。
