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我接到去市文联参加抗疫作品颁奖大会的通知，就不想去，因为请假既麻烦又被扣工资。扣工资倒不怕，怕的是请假，先填请假单找级长签“情况属实”，若不相信的话就像审问犯人那样让人很不舒服，情愿放弃参加这光荣大会。级长相信的话还好说，再找主管副校长或校长签字，超过三天必须递交到县教育局批假。
“那是全市最高级别的文学盛会！那天是星期六。”通知我的秘书长提醒道。
在颁奖会上，全市各县文艺界名流都到场，还请来了省市宣传部领导，这充分说明了此会的重要性。
颁奖完毕，主持人拿起话筒说：“在座的文艺家能获奖都是深入基层，采访第一线的战斗者。这中间，有一位老教师，虽然年近六十，当人民需要的时候依然主动请缨参战，在粤湘交界的凤头岭检查站，为过路车辆的人员测量体温，顶风冒雨连续站立工作8小时，创作成的纪实文学被名刊《作品》登载，向全世界展示了《一个普通中国抗疫志愿者的一天》，大家想不想请他讲两句？”
“想！”大家异口同声兴奋地说。
我有点意外，怎么会安排这样的一幕？心里挺感动，但又很紧张，双手用力相互擦手心。主持人用双眼在人群座位上寻找目标，大声地说：“欧剋先生在哪？请亮相！”
我不好意思地红着脸，双手抱拳向前后左右致意，会场上立即响起鸣雷般的掌声。我从来没有遇过这样的场面，很是尴尬，恨不得钻进地缝里藏起来，但这是不可能的，只好挥手再次向大家致意！
主持人拿起话筒走近我，说：“请我们的欧老师讲两句！”
我虽然在课堂上讲课40多年，平时听众不会超过六十位，但现在没有三百也有两百多，而且都是文艺界的精英，这不是让我出丑吗？
已经顾不了许多，只好接过话筒说：“谢谢主持人给我一个表现的机会。我是一名共产党员，当听到党的召唤时，就毫不犹豫地报名，一到现场才知道全校只有六位五十多岁的老师报名参战。作为一个作家，亲临现场更有利于创作。多谢编辑、评委的厚爱和支持！谢谢在座的各位领导和文艺家，祝你们万事如意、硕果累累！谢谢！”
颁奖会后自由活动，主持人走过来搭话，称赞道：“欧老师，您充满正能量，是我们年轻人学习的楷模！”
“不敢当。不瞒你说，我的师德在学校算差的那类了，应该向你们年轻人学习！”我不好意思成为别人学习的楷模，就如实地说。
主持人惊讶道：“怎么？您师德差？”
“是的。”我低头小声说。
“您违纪过吗？”
“没有，我几乎每天很早到学校，从不迟到，从不旷课；从不酗酒，从不打麻将；每月交党费为全校最高的老师，每次捐款都比一般教师要多。”
“那您的教学成绩差吗？”
“一学年来组织了三次统考，在全级12个班中所教一个班平均分名次从第8名到第5名，另一班平均分则从第9名到第7名，每次考试后都把自己的著作奖给及格以上的学生。”
“您的社会知名度高吗？”
“当老师哪有知名度？但我今年创作的作品在《文化艺术报》《百花园》《今古传奇》《作品》《长篇小说选刊》《青年文学家》发表了十几篇，撰写的抗疫作品还获得市教育局教师组二等奖、全国校园抗疫征文一等奖，事迹甚至编入了《粤北文史》；学生抗疫作文全校六篇获奖，而我的学生就有两名。”
“您这样的师德还差，难道你们学校高手如云，个个都比您优秀？我难以置信！”
“我也感觉自己师德不差，但学生和学校就是给了我最低差评。”
“让学生给老师的感情评分，能算师德分吗？学校给老师的师德分，能保证合理吗？据路边消息称，一些单位在年度考核、师德评分都采用先定好等次人员，再给评分。”
“有这样的怪事？”
“这就是貌似而非的暗箱操作，可以让师德好的老师变成评分差，反之，一般老师的也可能变成师德评分高。所以，您早被评分小组定为差的行列，只不过您高尚品德令人意料不到，才让师德评分的猫腻及不公暴露无遗。这些所谓的评分法就是为了绩效工资、效能奖金和评优评先而设计的貌似而非的手段。”这位主持人虽然年轻，懂得真不少。
“原来如此。不管怎样，我都以共产党员的最高标准严格要求自己！让大家明白，师德师风是做出来的，而不是评出来的。”我说。
