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我读中学的时候，很开心，很得意。学习成绩奇迹般的好起来，不仅是语文某一科好，而且数理化各科都你追我赶地飞速上升。
学习成绩好，我没有意识到是自己努力的结果，而是在心中感觉这个学校所在，是一块人杰地灵的风水宝地。
我读书的学校，原是一座古庙，叫北庙，所以学校叫做北庙小学。学校后面背靠着一座山，名为孤玉山。山上长满了苍松翠柏，树大干粗，枝繁叶茂。把整座山装扮的雅致秀美，英姿雄丽。原来三国名将英雄邓艾的墓，就在此山之下。我在这里读书，感到荣耀和自豪。
校门前是一条斜直坡道，长有二、三百米，宽约四、五米，两边古柏夹道，直通到山下的公路上。
若站在校门口坡道之上，举目远望，眼底尽是英雄的山河。印台山、大剑山、小剑山、马耳山、人头山、关刀河......。这些山河都与邓艾的故事有关。据说邓艾被人把头砍了，掉在地下，他捡起来放在项上，跑到孤玉山下庙门口的这条坡道旁，坐在一块石头上，这块石头现在还在，等人来给他接头。可是，左等也不来，右等也不来。没有等来给他接头的人，他便把印、剑、刀、头一件一件地抛了出去，又把马放了出去。于是，便出现了那些美丽壮观的山河。
每当我看到美丽的山河，听到美妙的故事，想到美好的英雄，便激起了我学习的无比热情。
我的学习成绩好起来，大家都以赞赏的目光看我，用一句流行的话说，就是刮目相看。在学校，在家里，所到之外，夸赞我的声音不绝于耳。过去那些鄙视的目光和讽刺的话语，随之烟消云散。
一片夸赞声中，我有些欣欣然，飘飘然，晕晕然，骄傲自满的情绪蘖生而出。
初中刚读满一年，我思想上便产生了一连串的错误认识。一是认为自己聪明过人，好像是天下谁也比不上我；二是认为自己学到了很多知识，像是“才高八斗，学赋五车”了；三是自己无所不知，无所不通，无所不能，只要自己想做的事，没有做不到的......。等等。一句话，就是自己的知识无量，能力齐天，仿佛可与“齐天大圣”比肩。在我心目中，根本不知道“学海无崖”、“天外有天”、“人外有人”。
正在这个时候，剑阁中学也恢复招生了。剑阁中学恢复招生，一下动摇了我对北庙小学的荣耀自豪感。
剑阁中学因城里生源不足，需要在附近农村招收学生。我得到了这个消息，很激动。此时，我看不起北庙这个小学附设初中班了。心想，我这样的一个人天才式的人，怎么配在这样一个小学里读书呢？
我家距离北庙小学有20多里路程，又不能住校，只能跑通学，非常辛苦劳累。而距离剑阁中学只有三、四里路程，到剑阁中学读书每天回家，不用住校，省力省时。且不说这些，尤其是我若在北庙小学附设初中班读中学，岂不是埋没旷世英才？！
于是，我一心向往剑阁中学。
剑阁中学是解放前创办起来的，全县最大的一所中学，有初中、有高中，历史悠久，很有名气。学校里集中了全县优秀的中学老师，学识渊博，经验丰富。学校的设施是全县最完备、最好的，教学质量一直都处于全县领先水平。同时，县城比乡镇环境好的多，政治生活，经济生活、文化生活都远远优于乡下。两相比较，把我先前对在北庙小学读书的荣耀感和自豪感，比得无影无踪了。
我听到剑阁中学招生报名，就约了十多个同学到剑阁中学去报名。我们找到校长和老师，提出我们的意愿，都表示愿意接收我们。我们感到很得意，因为马上就要到剑阁中学读书了，不仅有名，更为有利。
我们在校园里四处游览了一转。校园里有花园，有运动场，有游泳池；有图书室，有试验室，有展览室；教室宽敞明亮，里面的桌凳是新的，还安装了日光灯，黑板又宽又长又大。我越看越觉得这里是天堂，心想只要在这个学校里读了书，就算是翻身了，但愿心想事成。
没想到，我们去报名时，报名的老师却说：“转学的学生，要等新生报名后才能报名。我想也没关系，反正校长和老师都同意了。
过了两天，我们又到学校去报名。报名的老师说，要找校长。校长改口说，要找文教局。我们去找文教局，文教局领导不同意我们到剑阁中学去报名读书。我们再三再四地苦告哀求，丝毫也没有改变他们强硬的态度。文教局领导不改变态度，我到剑阁中学读书的愿望，就彻底失望。
开始，我们不知道原因，只是感到奇怪。后来才知道，是因为我们走了之后，北庙小学的附设初中班就办不下去了。学校把这个情况反映到了文教局，文教局为了维持北庙小学的附设初中班，所以不同意我们到剑阁中学去。
当我知道不允许我们到剑阁中学去读书的是北庙小学，我把怨恨全部计在北庙小学。我想，北庙小学真可恶。然而无计可施，心想不去也罢。随后想到要报复一下北庙小学，又没有什么好的办法。我想了两天，自以为想了一个高妙的办法，其实是一个愚笨的办法——退学。
我想我现在就是不读书了，也是一个饱学之士，凭自己学到的知识，回到家里也能干出一番想要干的大事来。
有了这个想法，我与几个同学商量，串通一气都不去上学。到了学校通知报名的时候，我们都不到学校报名，并扬言退学不读书了。我们不到学校报名，学校问其他同学，那些同学说我们要退学。学校立即派老师到我们这些同学家里来，找家长了解情况，动员我们去上学。
老师了解了我们的想法，便有针对性地做工作。有一位老师对我父亲说：“你的孩子正处于学习上升的关键时期，学习进步很快，要是退学实在是太可惜了。一旦停学就失去了有利的学习时机，以后再也没法弥补了，你们家长要为孩子从长计议”。同时，老师还谈了他自己以前读书学习的亲身经历，现身说教。
他说：“我以前，也有一个时期，认为自己的书读得很不错，不需要再读书学习了，很想退学。幸好我的老师用自己的经历，给我讲了很多道理，改变了我的想法，才让我有了今天”。听了老师的一席话，让我感到老师才是真正有知识、有才能的人，而我自己则无知、糊涂、荒唐、幼稚、可笑。
父亲听老师说的话很有道理，与老师不谋而合。又以他想读书没有条件，因为没有文化知识而终生苦恼，一辈子有心无力，无所作为，受苦、受累、受穷为例，对我进行了现身说法。
老师和父亲一唱一合，苦口婆心，古往今来，说了很多很多，感人肺腑。
听了他们的话，我原来蘖生的骄傲情绪冰消雪化。我不敢再感觉自己聪明，不敢再相信我这个饱学之士，不敢再说自己无所不能，也不再梦想到剑阁中学去读书了。
第二天便规规矩矩，老老实实，诚诚恳恳地到北庙小学去报名上学，继续读书。
