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我上的初中，叫“共中”，是由我原来上的北庙小学改名而成的。位于孤玉山下的古庙里。场地，是原来的场地；教室，是原来的教室；老师，是原来的老师。一切都是原的样子，只有人的思想精神面貌变了。
学校办了“共中”，随之学校的领导和老师的思想意识变了，精神面貌变了。
当时，有个“五.七”指示，其中关于学生教育是这样说的：“学生也是这样，以学为主，兼学别样。即不但学文，也要学工，学农，学军......”。我上的“共中”就是在这个指示精神的指引下办起来的，而且是全县第一个办起来的初中。学校领导和老师们大有开拓创新精神，好像那时候江西有一个“共产主义劳动大学”，我们学校便效仿办了“共产主义劳动中学”，简称“共中”。
因为思想意识和精神面貌变了，学校的教学思想和方法与以往相比，也大不一样了。让我喜闻乐见，耳目一新。
学校的口号是“自力更生，勤俭办学”。因为当时经济条件太差，不“自力更生，勤俭办学”，也不行。
虽然学校办了初中班，也是上面批准的，但是未能达到中学教学的条件。
一是国家没有统一编制的中学教材，学校也没有资格和能力编制教材，所以课程开设，只有因陋就“减”。政治课不开，历史课不开，地理课不开，语文课选用的是毛泽东、鲁迅、郭沫渃等人的文章，以及报刊上的一些重要文章。幸好书店里在处理文化大革命前的数学、物理、化学课本，由我们自己去买，两、三分钱一本。
二是没有资金，费用短缺。老师是小学时的，教室是小学时的，桌凳是小学时的，宿舍是小学时的，食堂是小学时的。因为，我们没有见过正规中学是什么样子，也不知道这个中学有多么的简陋。由于缺少宿舍，大多数同学，不论路途远近，都是跑通学，我家离学校有二十里路程，每天都早去晚归。
三是自力更生，勤俭办学。学校开荒建了一片果园。果园建在学校旁边，环绕孤玉山，种有桃树，梨树，苹果等果树。又开荒种了一些小麦、玉米等庄稼，以增加学校的收入。到了春夏季节，果树和庄稼生长繁茂，我们的校园就成了花园，十分美丽。我们还在山坡上采集药材和树木种子等，卖了作为办学的经费。由于学校安排了这些勤俭教学项目，老师和学生每周有两个半天的劳动。有了这些教学内容，就是名负其实的“共产主认劳动中学”了。
学校教学条件虽然很差，但在老师们的精神鼓舞下，我们跟着，艰苦奋斗，勤俭求学。
学校由于经费问题，没有勤杂工，很多事情都得我们去做。比如，除了打扫教室的清洁卫生，还要分区域打扫公共场所的环境卫生，包括校前校后，操场走道，食堂厕所等等。又比如，食堂饮用水全是靠人到两里外的水井里去挑，因为只有一个饮食员，没有人挑水，就派我们轮流用水桶到水井上去，学和尚往食堂抬水。还比如，有一回学校里搞建修，需要搬运木材，又为了节省人工费用，就动员我们到二三十里远的印台山山坡上去往学校搬运木材。学校离印台山路远，山高河深，搬运木材非常吃力，但是大家十分乐意，我也很开心。由于学校开展了这些活动，便养成了我在学习生活上艰苦奋斗，勤俭节约的意识。
我家离学校有二十里路程，早上去，晚上归，中午要在食堂搭一顿饭。在食堂搭一顿饭需要给两斤柴票，一斤柴票要花两分钱。为了不花钱买柴票，我每天在上学的路上，跑到山坡上去捡些干树棒，扛到学校食堂去换柴票。我长期坚持捡柴换柴票，有时候，山坡上捡不到干树棒，就去砍一些活树，活树棒两斤抵一斤。我想，“力气是个怪，用了也还在”，多出力，少花钱也划算。
那时，学校有一个政策，对农村家庭困难的学生减免学费。其实学费每季只缴两块钱，但是，那时要挣两块钱，谈何容易。农村的一个农民，一天只能挣五分钱；城里的一个工人，一个月也只能挣十几块钱。因此，我便申请减免了两季的学费。读两年中学只缴了两季四块钱的学费，这就是我读中学的全部学费。可见，也算是很节约，很勤俭的了。和现在的孩子相比，只够给幼儿买一个糖果。
我虽然读“共中”时，很喜欢读书。可是，星期天我还是坚持参加生产队的劳动，挣些工分。那时，我一天挣得工分与大人相差不多。所以，每个星期天劳动，一年下来，我挣得工分除了分得口粮外，还要进钱。进的钱满足我一年的杂用还有余。因此，我读“共中”期间，自给有余。
在“共中”读书时，除了学习一些文化知识，培养了勤俭生活的良好习惯外，我特别领会、感悟、认知到了老师的那些好思想、好品质和好精神。
学校虽然很简陋，老师都是教小学生的，我们的知识层次也参差不齐。但是，所有老师的道德高尚，品质优秀，真正是为人师表。他们精神振奋，锐气十足，学而不厌，诲人不倦。用一种园丁精神，全心全意地为国家培养优秀的社会主义接班人。我读小学时，学习成绩很差，所有老师对我都很了解。读中学时，老师们没有那一个歧视我，嫌弃我，厌恶我，相反对我很热情，很关心，很爱护，这让我十分感动。课上课下，那些启发式、鼓舞式、开放式、平等式的教学方法，使我学习的兴趣和信心倍增，学习成绩出现了跨越式进步。
特别值得我学习的是，老师们追求知识的那种精神。他们在知识上不仅仅是满足于应付教学，而是有多方面的爱好和热情。有一位语文的老师，不仅语文课讲得生动活泼，丰富多彩，深受学生的欢迎和好评，还爱好音乐。他吹笛子吹得悦耳动听，他吹的《扬鞭催马送粮忙》，那优美、激越、奔放、悠扬的旋律，飞扬在校园里，飘入我的耳中，驻入我的心田，至今仍然萦绕在我的心灵上。学校的音乐老师，歌唱得美妙感人，多次在县上参赛获奖。他还组织学生排演了现代京剧《沙家滨》，在县上参演的时候也获了奖。老师们对知识的热爱和追求，深深地感化了我，使我也对知识产生了广泛的兴趣和爱好。
我在老师那里学到了很多做人的道理，学习的技巧，生活的智慧；观察事物、认识事物、理解事物的方法；以及发现问题，思考问题，处理问题的能力。尤其是激励、启发我最深刻的是，在学习上，做事上的开拓创新精神。这不但使我在当时学习上进步很快，更重要的是激发了我在后来的学习和工作上锐意开拓，勇于创新。出学校不久，我当林蚕员，创建一百亩桑园，当时在绵阳地区十八县中为首创，带动了各地桑、茶、果园建设。这就是在“共中”学习时，获得的宝贵教益。
我在“共中”学习，于别人眼里不足挂齿，微不足道，但在我心里受益匪浅，利我终生。
