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张干事走上讲台，介绍了陈志民的基本情况，唏嘘之声嘎然而止，教室里鸦雀无声。后排几个高个子，睁大了眼睛，看看左右的同学，脸上露出了不好意思的神色。
陈志民走上讲台，脸上还残留着失意的痛苦。“同学们，我的学历跟你们差不多，今天与大家见面，很希望在今后探索知识的过程中，我们共同进步！”
一阵热烈的掌声，表示了同学们对陈志民的欢迎。
“首先我想认识我们的班长。请站起来自我介绍。”
班长林心语很大方地站起来做了自我介绍。
林心语是个二十来岁的女孩，一张靓丽的瓜子脸，一弯柳叶眉下，忽闪忽闪着一双丹凤大眼睛。小巧玲珑的葱管鼻，一张秀气的小嘴，薄薄的嘴唇似涂抹了淡淡的口红。一头青丝，仿如凉风吹拂下的水莲般的温柔。一件红碎花的上衣，包裹着婀娜多姿的身段，透视着成年女孩的雅致与风韵，秀气中饱含热情，温柔中不失泼辣。言谈举止显现出青春的成熟与魅力。
陈志民接下来一个个地熟悉了班干部，布置了晨读课的预习任务。然后对张干事说：“我第三节上课，我上讲台的时间不长，请您届时指导。”
第三节课的铃声响了，陈志民从容地走上讲台。
“大家都知道，日本的仙台有个鲁迅纪念馆。有谁知道，鲁迅是中国人，为何在日本有他的纪念馆？”
“因为鲁迅先生早年曾经留学过日本。”一个学生站起来说。
“大家都很熟悉，鲁迅先生是一个大文学家。可是，他去日本留学时，却是学医的。在学医时，有一个老师给他留下了深深的印象，回国二十年后，他写了一篇怀念这位恩师的文章，这就是今天我们要学习的——”
全班同学齐声回答：《藤野先生》。
陈志民在黑板上板书了课题：
藤野先生
张干事心里纳闷了，陈志民真的教学经验不足，鲁迅的作品是最难把握的，他一来就选了鲁迅的作品。这可是开坛的烧酒，万一把握不好，岂不砸了自己的招牌。
陈志民从容若定，不慌不忙地说：“这是一篇写人物的记叙文，我是这样读这篇课文的，不知大家是否附同？”
一是理清地点转换这条线索，串联起这些地点发生的事情。
二是分析通过这些事情写出了一个什么样的人。在这里，我得多说几句。我们每个人，每做一件事情，都有他的目的，都受着一定的思想所支配。所以，我们读一篇文章，就得从文章叙述的事件中，读出感染人的思想品德。现在请大家读课文，理清文中叙述的事情，并从叙述的事情中，把握人物的思想品德。”
张干事发现，在陈志民的引领下，全班学生都动起来了。通读，翻读，在笔记本上写写画画，好些同桌轻声地讨论。
十多分钟过去了。陈志民要求学生交流学习心得。学生们讨论回答后，陈志民在黑板上板书：
1、不拘小节
2、添改讲义
3、纠正解剖图
陈志民进一步引导，”因为这些事，鲁迅先生是怎样评价他的这位恩师的？”
课堂里顿时热闹起来。
”藤野先生治学严谨。”
“藤野先生没有民族偏见。”
“藤野先生是伟大的先生。”
……
“谁能用简短的词语，概括出鲁迅先生对恩师的评价？”
“伟大。”林心语站起来说。
陈志民在已板书的事件旁，用红粉笔写下了“伟大”一词，而后对大家说：“我们无论写记叙文，或者议论文，对人物进行褒扬或贬斥，都要有足以使人信服的事实。下面大家细读课文，再互相讨论，把所叙的事件与’伟大’联系起来，品味文中藤野先生的’伟大’。假如鲁迅先生站在你的面前，能否敢于提出你的不同的看法？”
陈志民手里似有一根绳子，牵着学生的思维。课堂出现了热气腾腾的局面。
离下课还有十来分钟，陈志民指导学生口头作文，不定文题，只限定了用一件或几件事，表现人物的某种思想品德。
课堂活跃达到了高潮，几位同学分别用具体的事例，表明老师关心学生，同学刻苦学习、助人为乐的精神品质。
下课了，张干事抽查了好些学生，脸带微笑，离开了教室。
张干事刚走出教室，又返回来。”志民，下午放学后，在你办公室里等我。”
张干事走了，班长林心语把一张纸条放到书桌上，脸漾红晕，转身就走了。
陈志民拿起一看，纸条上写着娟秀的行书：
老师：我虽读过高中，也许以前上课没有用心，从没听过这么引人入胜的语文课。您虽年青，却很了不起，您的才华，让我从内心敬服您！
晚上，是学校例行的政治、业务学习时间。学校没有会议室，放在初一(1)班教室举行。晚自习的钟声响后，教师们陆续来到教室，择一座位坐下。教室前排的课桌，习惯性地成了主席台。
张干事兼任着中学校长，与副校长王逸在前排面向教师坐着。
王逸站起来清点了一下人数，确定都到齐了，便开始了会议主持人的开场白。
陈志民看一眼王逸，三十多岁年纪，一米七左右的个儿，浓眉，鼓眼，鹰钩鼻。看人的眼光，总带着几分阴森；一张马脸，常年皮笑肉不笑，写满着青年得志的神色。
王逸是第一批推荐的工、农、兵大学生，在师专学的虽然是数学，但他从娘肚里带来了一双薄薄的嘴唇。人们常说薄嘴唇的人能说会道，王逸就是一个能说会道的人。他说的话，向来用蜜糖包装。尤其擅长见人说人话，见鬼言鬼语，见了领导，谦卑得有如草芥，只要几句话，就把领导捧到了云里雾里。领导也是人，是人总会觉得蜜糖比苦药更容易接受。因此，他虽然专科毕业了好些年，但总是爬不上初三的讲台，然而，凭借他的薄嘴唇，毕业几年后，就升任了副校长。
“今晚会议前，让我们以热烈的掌声欢迎伯乐——秦校长为我校相中的千里良驹——陈志民老师！”
“陈志民老师虽然不是毕业于大校、名校，但今天一上讲台，就让我们的教育教学专家张干事啧啧称奇。我建议语文教研组今后多组织几堂公开课，学学陈志民老师的教学经验，推动我校语文教学的改革。具体情况请张干事指示。”
