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星期天，邓雨奇又来邀陈志民对弈。这邓雨奇，五十多岁，浓眉大眼，满脸络腮胡子，嘴角常常挂着和善的微笑。他有两大爱好，一是下象棋，虽然棋艺不精，但课余饭后，总要杀几盘过瘾。二是边下棋，边聊些乡邻村里的奇闻趣事，赢得看棋者的笑声。
邓雨奇与陈志民相对而坐，摆好了棋，周围站满了看棋的人。邓雨奇说起了这一带乡间传说的杨禄生。
杨禄生生性聪明，但长歪了脑筋，常以损人博笑。一天，他与几人走去赶集，抽烟时，故意用烟蒂，把走在他前面的人背后的衣服烧了一个洞。那时的衣服是自家用棉花纺纱做的，烧上了就不易熄。他问前面的人，“别人的闲事要不要管？”那人回答，“你走你的路，别人的闲事最好不要管。”连问了三次，那人还是说，那人就发脾气，“让你不要管就不要管，哪来这么多的啰嗦！”棉布的燃点本来就低，衣服上的孔越来越大。他从地上捡了几张桐子叶，往那人后背上用劲一贴，”再不管，衣服烧没了是小事，烧烂了肉，可不是那么好受的。不是我爱管闲事，而是怕闻到那烧烂肉的臭气。”
走在他前面的那人脱下衣服一看，衣服烧了个巴掌大的洞。那人骂他，他回敬：我三番五次地问你，你口口声声地是说，别人的闲事不要管。我第一次问你，烧的孔还没小指大，二次问你，也才拇指大，三次问你，一个鸡蛋大，等到第四次问你，就巴掌大了。要不是我于心不忍，爱管闲事，烧光了这件衣服事小，再引燃了里面的棉衣，烧烂了棉衣里面的肉，那事可大了。旁人哄堂大笑，那人哭笑不得。自这以后，”别人的闲事不要管’，就成了人们幸灾乐祸的口头禅。
“邓老师，别人的闲事要不要管。”简墨模仿故事中的语气问。
“你看你的棋，管别人的闲事干吗？”邓雨奇漫不经心地笑着说。
“不管就不管，志民，马踩了他的车。”
房内看棋众人，发出了一阵轰堂大笑。
邓雨奇拍着手板，含笑说道：“不听良人言，吃亏在眼前。”
“邓老师，你这故事好像还没完。”
“是的，稍安勿躁，容我慢慢道来。”邓雨奇手挪着一枚棋子，思索着行走的路线，经过一番思考，放下了棋子，然后说：
一个和尚，听说了杨禄生损人博笑的许多事，很是气愤。
一天，和尚与杨禄生同坐一船去州里。船上，和尚问杨禄生是哪里人，杨禄生告诉他是哪里哪里人。
“你们那里是不是有个杨禄生？”和尚问。
“是啊，是有一个短命鬼杨禄生。”
“据说那人太损心，专干些丧尽天良的事来，如若是遇上了我，我就要把他捋直。”和尚大言不渐地说。
“是的，他那点三脚猫的雕虫小技，遇着了你，早就被你捋得服服贴贴。”杨禄生嘴上附和，却暗暗地记在了心里。
一路上，杨禄生迎合和尚的兴致，畅谈得甚是投机，和尚对杨禄生没有半点戒备。
晚上，杨禄生没带被子，和衣靠着船蓬打盹。一来二去，和尚与杨禄生已是熟稔，天气也太冷，和尚生出了同情之心，让他睡到被窝里。船快行至州府，这天晚上，杨禄生又与和尚同睡在一个被窝里。到了半夜，杨禄趁和尚已经睡熟，拿出了在打尖的集市里买的针线，摸黑在被子上绣了杨禄生三个字。
船到了州府的码头上，和尚要上岸了，但杨禄生仍然卷着被子酣睡。
和尚弄醒了杨禄生，对杨禄生说：“施主，请起床，我得捆被子上岸了。”
“怎么，这被子是你的？”杨禄生双手用被子裹紧身体，头稍向上仰起，面带几分惊讶地问。
“这位施主，怎么这样不近人情，我看你没被，让你同睡，你却要赖我的被子。”
“这被子明明是我的，什么时候就变成你的了？一个出家人，说话、做事要凭良心，让你睡了几晚热被窝，就想赖我的被子。要赖我被子，也不能在这旅途上，下次你到我家来，我送你一床。现在天气太冷，这被子不能给你。”杨禄生仍然躺在被窝里。
和尚见杨禄生仍然不动，就动手来掀被子。两人争来抢去，来到了州官衙门。
州官升堂，看着堂下一人抓着一头争抢被子的两人，一拍惊堂木：“大胆刁民，你们都说被子是自己的，可有什么号记或凭证？”
这下和尚傻了眼，”买被子交钱拿货，又没人报销，索要什么凭证？被子天天盖在自己身上，还做什么记号？”和尚气愤得满脸通红，回答的语气也带着怒气。
州官又问杨禄生。
“老爷明鉴，我杨禄生一向粗心随意，妻子怕我在外丢了被子，临出门，妻子把被子交给我时告诉我，被子上绣有我的名字，我也没细看，不知绣在哪里。”杨禄生不紧不慢，语调轻柔，语气平和得体。
州官吩咐衙役打开被子检查，被子上果然用丝线绣了杨禄生三个字。
“这丝绣，明明出于妇人之手。”州官将和尚臭骂了一顿，吩咐拖下堂去，重责二十大板。
和尚被打得皮开肉绽，提起裤子，大叫”冤枉”，一瘸一拐地走出了衙门，杨禄生从后面追上，对和尚说，“这被子是你的不错，你拿去，挨了一顿打，今后长点记性，出门在外，万万不可出言不逊。”
和尚伸手来接被子，杨禄生大喊州官，“他又抢我的被子了。”
州官命衙役将和尚拖回，又重责了二十大板。
杨禄生将被子丢在衙门外，径自扬长而去。
“这和尚吃亏就吃在口吐狂言上。”一个老师插言。
“对。不管在什么情况下，在没有充分的了解的基础上，不能凭自己的臆想作出推断。”另一个老师发表议论。
“何老师不就是不做深入的调查研究，凭印象，说话不注意方式，结果不仅自己威信扫地，而且受了一个不小的惊吓。若不是陈志民出手制服，还不知后果咋样。”
“这故事还告诉我们，做人要低调，咄咄逼人的处世，吃亏的只能是自己。”一个老师说。
“这故事也可借鉴用到我们做学生工作上来，说话的方式、说话的语气，直接影响着工作的效率和效果。”陈志民说。
“简单粗暴，徒劳无功。”
“是得像志民那样，细心观察，仔细了解，多动脑筋，才能诊断出学生思想上的疑难杂症，对症下药。”
简墨接过了话题说：“杨禄生做的事虽然昧着良心，但他的思维是慎密的，他说的一次小指大，二次拇指大，三次鸡蛋，四次巴掌大的话，也可借鉴用在我们做学生的思想工作上，要防微杜渐，发现苗头，就要及时引导、教育，不让小错发展成大错。”
大家你一言，我一语地议论开来。发现了刚才说话的简墨，又来了兴趣，站着看棋的似乎累了，从教室搬来了凳子。
“简墨，好久没见你现滑稽了，来一段，大家乐乐。”
