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陈志民对着麦克风，肯定地说：“有。我县五中的林老师，他虽然退休了，但心里时常记挂着教育教学的改革与实验，他把他一生的教学经验传给了我，手把手地教我，引导我走上了教学研究与探索的征程。
还有两个。一个是我的老班主任，狮石中学的秦校长。我退伍后参加高考，因被人诬告，没有被省师院录取，我曾困顿、迷茫，自卑，失去了生活的信心，前进的方向，秦校长谆谆地告诫我：人，不怕摔跤，最怕的是摔倒了再也爬不起来。是秦校长的诱导，让我摆脱了高考落榜后的精神失落的困境。另一个是原狮岭乡文教办的张干事，为我的发展，提供了平台。他的鼓励，给了我前进的巨大动力。”
……
“据说你还是民办教师？”省教育杂志社的记者问。
“是的，中学二级民办教师。”
省教育杂志的记者朗声说：”我以记者的职业道德，呼吁在座的教育行政机关的领导，制定切实可行的政策，对教学与教学研究有功的优秀民办教师，在职称评定、民办转公办的问题上，实行政策倾斜。一个民办教师，在那偏远的山村，能有今天的成就，是多么的不容易！”
“请问是否愿意留在省城教学？山区的条件太差，省城对你的发展，有着更为广阔的空间。”省城某区的一个教育行政领导问。
“这个问题，和郡中学的领导，也曾与我磋商过。省城虽好，集中了优厚的教育资源，对我的发展，无疑是一个理想的平台，但我忘不了山区孩子渴望求知的眼睛。”
……
“你所创立的助学慈善基金会，对推动教育大业的发展，具有着十分积极的意义，请你详细介绍一下具体情况。”一个记者举手提问。
“我们的助学基金会，已经创办六年，具体资助了多少学生，我没加统计，具体情况，去年省报已做了介绍，在此不再赘述。我们创办助学基金会，有两大宗旨，一是帮助品学兼优、但因天灾人祸而贫困的学生完成学业；二是转变问题学生，为社会的发展增瓦添砖。在此，我向全省人民呼吁，山区还有很多没有摆脱贫困的学生，需要我们去扶助，欢迎更多的有志之士加入我们的行列，为教育的发展贡献一份爱心。同时也呼吁全省的教师，给学生多一份关爱，绝不鄙夷、淡漠问题学生，不仅授业，更重要的是用美德育人。改造了一个问题学生，就为社会的发展增加了一分动力。”陈志民滔滔不绝地说。
很快，省报就刊登了《北有魏书生，南有陈志民》的报道，省教育杂志也发表了《我省教育战线的一颗新星》的人物通讯。
省城的民办学校，以高薪聘请陈志民，陈志民毫不犹豫地婉言谢绝。跟着贾局长回到了市里。
市教研室留陈志民在市区各中学传经送宝，上示范课。
程雨荷在班上的报夹里取下了报道陈志民的那张报纸，回到寝室里看了又看，爱不释手。
“程大姐，你名花无主，是不是看上了这个帅气而又有才华的冠军？”同寝室的女生打趣地问。
“我不是名花，无主属实，人家可是英雄有属，我薄缘寡份，没福气享受冠军的垂青。冠军的夫人就在这里。”程雨荷拉起坐在床沿的林心语，把她推向众人。
“哎呀呀，林心语，你好福气！你们真是郎才女貌，才子佳人。常偎才子的怀里，难怪你这般的优秀。”一个女生赞叹地说。
“你家才子夺了全省的冠军，这荣誉且不说，光奖金就启码够我们工资的好几年，林心语，你得待客。”睡在林心语上铺，正躺在床上看书的女生，将头伸出床沿，提议说。
“今晚学校已经关门，明天晚自习下课后，我请你们吃夜霄。”林心语慷慨地说。
“请夜宵不够意思，你们没看到教务科发的通知，明天陈志民来学校上示范课，到时，抓着他们俩人请我们吃大餐。”一个女生似乎是吃了几个月的学生餐，有点馋了。
“林心语，不要吝啬。吃你的口软，我们吃了也不会白吃，回来就去隔壁寝室搭铺。几个月了你没跟你家才子温柔，寝室就让给你们洞房花烛。”
“哈哈哈……”寝室里传出了开心的笑声。
熄灯钟响了，走廊上传来了寝室辅导员“安静、熄灯”的喊声。
灯熄了，程雨荷翻来覆去地睡不着。寝室里传出了细微的鼾声，粗重的呼吸声。程雨荷拧亮了电筒，躲在被窝里写着什么。
师范学校的学生多，示范课放在大礼堂里进行。师范学校的教学设施，远远比不上和郡中学。礼堂的台上，放一张从教室里搬来的讲桌，旁边放一部简单的投影仪，挂在墙上的幕布，就代替了黑板的功能。
陈志民从区里走到县里，从县里走到市里，又从市里爬上了省教坛的领奖台，几年来，一路闯关掠阵，经历过大风大雨，对课堂的把握，可说得上见多识广。短短的五十分钟，课堂的各个环节，设计安排得十分紧奏而恰当，一环紧扣一环。课堂教学过程重在培养学生自主学习、解决问题的能力，启发、引导学生的语言通俗易懂，精练而又简明。
这堂课，让这些曾经上过讲台和不久后即将走上讲台的老师们大开了眼界。下课铃响，掌声犹如狂风暴雨，经久不息。
课堂上，程雨荷看着台上满脸春风、挥洒自如的陈志民，目不转睛，心里想：这哪里是讲坛上的老师，分明就不亚于指挥千军万马的将军。自已的眼光没有看错，但怎么也没想到，十多年时间，凭着自己的努力，冲破了重重的阻挠，战胜了一次次的挫折，竟出息得成了教育界的名星。
程雨荷小声地对林心语说，她想见陈志民一面，林心语爽快地答应。
下课铃声一响，林心悟就拉了程雨荷，欲去门口拦截陈志民，没想到许多年青的男女中师学生，潮涌般地围住了陈志民，纷纷拿出笔记本，要求陈志民签字留念。
市教研室把陈志民的日程安排得满满的，下午还得赶去市属的一个县里去上课，学生这么围住，势必影响了下午的课程，贾局长让学生科长拉响了上课的铃声。学生科的工作人员与班主任一起出动，把学生劝回了教室。
林心语拉着程雨荷站在门口等陈志民出来，市教研室主任以为是劝不走的要求签字留念的学生，拉着陈志民从侧门走出了礼堂。
“志民，你等等。”林心语拉着程雨荷的手，跑步从后面追来。
已经钻进小车的陈志民，听到林心语的声音，赶忙喊住了正要发动车子的司机。
“主任，稍等一下，是我妻子叫我。”陈志民打开了车门，转过头来告诉主任。
陈志民刚走下车，程雨荷就从林心语的身后走过来，紧紧地抱住了陈志民，仅说了一句”志民，想死我了”，就放声大哭起来。
