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县教育局打来电话，上面来了政策，师范类社来社去的毕业生，可以转为公办教师。张干事前来通知李亮去县医院体检。见李亮不在，便走向初三（１）班教室，倚靠在教室的后门框上。听着学生们自己组织的讨论，张干事露出了笑脸，走进了教室，面对全班同学说：”对。同学们，你们讨论得很好。陈老师的诗确实寓意深刻，有着很深刻的教育启迪意义。做人，就要紧紧地抓住’今天’，不能光翻看’昨天’，更不能坐等’明天’。”
陈志民听到张干事的声音，急忙放下正在斟酌的教案，走了出来。
张干事把陈志民拉到走廊的栏杆旁，对陈志民说：“志民，我仔细听了你的学生的讨论，你的教法确实不错。激起了学生的兴趣，培养了学生的能力。符合当前教学改革的方向。还没一个学期，学生就能自主学习、探讨，这就说明了学生的兴趣和能力都得到了较好的培养。也说明了你的教法具有可行性。下周钟老师的假期就到了，你利用些时间，把你的心得体会写出来，我给你推荐到教育杂志上去，让更多的人模仿、学习，也让更多的学子受益。”
“张干事，谢谢您的关心。钟老师年纪大了，又患了重病，让他再休养一段时间。我年轻，上这点的课我吃得消。多一个班的课，也为我实践自己的想法提供了课堂。至于把教法写出来，我却很为难，恐怕难以复命。因为我的教学理论匮乏，教学规律知之甚微，既使能写成几个文字，也只怕贻笑大方。”
“志民，你不要认为自己是代课教师就自卑。金子埋在土里，但永远埋没不了它闪闪发光的本质，一旦被行家发现，就被视为宝贝。一个人要想得到社会的认可，首先就要认识自己的实力，有了实力，还得向社会展示、向社会推广。金子埋在土里，与沙粒何异？”
“张干事，您太抬举我。”陈志民有点受宠若惊。
“不管怎样，你都得给我写，写你的想法、做法，写你的设计过程，实施步骤，更重要的是效果，是金子，是沙石，试金石一试，就见分晓。”
“张干事，上课铃响了，我得上课去。有空再聊。”
李亮经过政审、体检，很快就转为了公办教师。李亮爽快地答应了教师们请客的要求，拿出了第一个月的工资，学校食堂操办，请教师们酒足饭饱了一餐。
李亮转为了公办，就得补充一个民办教师。公社中学，招收的是公社驻地周围五个大队的学生，每个大队都有一个民办教师。师资还是少了，又以公社企业的名义在这五个大队招了三个民办教师。
张干事为补充民办教师的事，煞费了苦心。张干事想把陈志民补充为民办教师，但无奈陈志民与李亮不是一个大队的人。公社企业编制的民办教师朱利军，与李亮是一个大队的，张干事与他谈了三次，要他顶李亮的缺，做大队的民办教师，把公社企业性质的民办教师的名额让出来，朱利军死死不让。他对张干事说：”虽然公社民办教师与大队民办教师在待遇上是一致的。但今后万一大队的民办教师不要了，就得回去种田，公社民办教师不要了，我还可以进公社企业。谁不为自己的今后留条退路。”
张干事没法，只得来找陈志民商量。刚走到李亮门口，发现陈志民与李亮正在聊天。
“你们俩都在，更好。你俩与朱利军是同学，你们再去跟他说说，看看他是否能顾及你们的同学情面。”
“张干事，别费心了！他朱利军是有名的一毛不拔的铁公鸡，自私自利得要命。你组织出面，都没有说动他，他能给我俩薄面？我与志民正在讨论这个问题，志民更不想与利己者求情。”李亮说。
“张干事，谢谢您的关心！虽然民办教师比代课教师多了一点稳定，但我还是放弃这次机会。不然，既使朱利军让出了公社民办教师的编制，求情求来的名声，也会将我压垮，何谈还能当好老师？”
“我不是关心你个人，而是关心渴望求知的学生，我是想为他们寻找一个好教师。至于别人怎么说，你大可不必介意。是雄鹰就不必在乎麻雀怎么看你，说你。因为雄鹰飞行的速度、高度、力度、角度，麻雀它看不见；雄鹰心里是怎么想的，麻雀它读不懂。唉！李亮，你怎么与朱利军是一个大队，要是跟其他人一个大队，这事早就解决了。志民，不要气馁，今后还有机会。”
“张干事，谢谢您的关心，我会正确对待的。”
寒风呼啸着刮过窗外，铅灰色的云赶集似的堆满天空，把天空压得很低很低。人们把御寒的冬衣，都装备到了身上，总还觉得手脚冰冷、冰冷。
鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地下了一夜。几年的部队生活，陈志民习惯早起。推门一望，大地堆满了二、三寸厚的雪，遍地白银银的。雪光的反射，有点刺眼，陈志民习惯性地揉了揉眼。大雪还没有驻足的痕迹，一个劲地继续装饰着大地的洁白。
前天气温就开始猛降，陈志民提醒学生多穿衣服，但昨天的课堂，陈志民竟发现许多学生瑟瑟发抖。据了解，有棉衣的学生不多。一件劣质的绒衣、毛衣，怎御得了这摄氏零度以下的寒冷？寒气逼人，哪还有心思学习？
陈志民想起了学校发的烤火煤球，自己一个也没烧。但原来的班主任只有一个煤球灶，怎能满足这么多学生御寒的需要？得赶快买几个煤球灶来。
陈志民到总务室支了十五元钱，说好等钟老师的代课金来了扣除。叫了林心语，换了胶鞋，迎着皑皑白雪，赶到公社供销社买回了五个简易手提煤球灶。
回到教室，陈志民叫来了各组组长，把煤球炉发给他们，让他们到食堂大煤灶里把煤球烧燃，轮流着取暖。
陈志民一个个地巡查，发现很多学生穿的解放鞋湿了，袜子也湿了。好在一部分学生带来布鞋换了。陈志民要求大家把煤火首先让给湿鞋湿袜的同学，让他们烘干鞋袜。
学生们从陈志民的关心中，感受到了人间的温暖。教室没有装订璜板，虽然冷凛的寒风挤进教室，侵袭着人们的肌体，但教室里温暖如春，学习气氛，热气腾腾。
三天后，太阳出来了，大雪开始融化，瓦檐上开始滚落一颗一颗的珍珠，把地面的白雪砸出一个个鹅黄色的蜂眼。慢慢地，珍珠似穿了线，一串串地掉下来，地面的厚雪也跟着渐渐地萎缩着它们的躯体，原本被大雪掩盖了面目的大地，也慢慢地现出了它们的轮廓。
晚自习下课后，林心语与室友打开杂房门，发现地面湿漉漉的。
“不好，大雪压烂了旧瓦，房内漏水了。”林心语用电筒照着电灯开关的拉线，拉亮了电灯。”快看看，被子有没有被水滴湿。”
“何得了呢，床上涨了水。林心语，你的被子全湿了，幸好我的被子湿得不多，可是垫在下面的稻草全湿了，我们今晚怎么睡？”走在最前面的女生说。
“没地方睡，我们就到教室里学习去，那里有煤火。”一个女生提议。
四个女生重新回到教室，拉亮了教室里的电灯。
