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把柳书凡直接请上讲台的是柳湾小学的校长，外号“老夫子”的现龙坡人。他去五七大学没几年，因与农中的领导合不来，又愤然回到了柳湾小学，当起了小小的小学校长。
老夫子其实一点也不老，才三十来岁。他身材不高，大约一米五几，属于勉强摆脱了侏儒状态的那种人。他是吴同师范的毕业生，有教小学的基本学历，专业也对口；在当时是比较合格的小学教师。他出身贫农，靠读翻身书得以成才，是新中国第一代文化翻身的贫农子女。
老夫子有个特点，除了炎炎夏天，喜欢“笼手”——把两个手互相掬进“对方”的袖管里，然后优哉游哉一番。这姿态有点像旧时那些穿长袍马褂而又悠然自在的老夫子形象，所以柳湾村人送给他这个雅号。他喜欢柳湾村，也喜欢柳湾小学，尤其喜欢柳河湾，笃信夜郎王的确到此一游，认为它的确是神仙居住的地方，比他们现龙坡强多了。所以自从分配到柳湾小学以后，除了到五七大学呆过几年，上级调他到哪里，他都不去。他是柳湾小学为数不多的公办教师，算得上柳湾村的半个村民。
柳湾小学的民办教师，跟其他学校的民办教师一样，是一种“亦公亦民”，或“亦工亦农”的职业。说明了，就是在学校教书，算大队的上调劳动力，回生产队记工分，政府每月补助5元生活费。在当时，从事这种职业的人，无论是政治地位，还是经济地位，都是相当低的，光跟公办教师比就有天壤之别，因而为许多人所不齿。但是，柳书凡却把它视为至宝，异常珍惜。因为他到底基本挣脱了柳河湾这座地狱的桎梏，跳出了柳河湾这个樊笼；在经济上也摆脱了赤贫状态，每月到底能看见一个“麻大伍”了。
柳书凡认定，目前的这份工作尽管还不像“工作”，但是他仍然把它看成是跳出苦海，逃出烂泥坑的起点，是迈向新生活的第一步，是自己将来著书立说的经济基础。因此从他走上讲台的第一天起，他就严格要求自己：1.管住自己的嘴，不说不利于社会主义，特别是不利于贫农下中农的话；2.管住自己的手，不打学生，不虐待学生，特别是贫农、下中农的子女；3.积极钻研业务，努力提高教学能力，争取早出教学成果。第一条和第二条的实质就是在政治上站稳脚跟，第三条实质是就是在业务上打牢基础。他认为只有这样，才能避免重返柳河湾的厄运，才能为将来的发展砌上一块牢固的基石。他深知，只要恪守谨慎，做到第一、二条并不难；但要做到第三条，则还有一段艰难的路要走。他小学、中学上的都是吴同的重点学校，他能歌善舞，会写会画，在学校是一名全面发展的好学生；这样的人教小学，只愁大材小用，不愁基础知识不足。不过他更知道，拥有知识是一回事，能不能把知识有效地传授给学生又是一回事。这里面有一个方法问题，也就是能力问题。他没有上过中师，属于教师队伍中的“杂牌军”。杂牌军的优点是知识比较丰富，知识面比较宽；缺点就是没有受过专业训练，缺乏实践，缺少方法。因此他很注意向同事们学习，尤其是向老夫子他们请教。对学生，特别是对贫农下中农子女，总是热情呵护，积极培养，切忌触碰他们，以防横祸加身。他自以为如此老老实实做人，扎扎实实教书，就会像某首歌词里面说的那样：好人一路平安。谁知一股妖风刮来，又把他吓得胆战心寒，全身尽出冷汗，还差点“打道回湾”。
事情是这样的。他上课没几天，小诸葛杨秘书兴致勃勃地来到玉玺坪。笑容可掬地把校长老夫子叫到大队办公室去。——读者想来没有忘记，这时柳湾大队的办公室就在大礼堂舞台对面的红砖房子里，就是“囚禁”过柳书凡的地方。老夫子人小胆大，又在柳湾小学呆过多年，对小诸葛有一定了解。他没有被小诸葛的伪装所迷惑。他笼着双手，跟在小诸葛后面，优哉游哉，从容而行，真的有点老成达练的老夫子派头。
老师们一瞧见小诸葛满脸堆笑的样子，就断定他的出现一定不是什么好事。因为他们都知道，小诸葛老奸巨猾，城府很深，平时不轻易造访玉玺坪。他平素总喜欢在自己的“诸葛茅庐”办公就是证明。今天他如此踌躇满志，一定要办什么大事，而且马上就可以看个水落石出。他们都窃窃私语，暗中议论。几个好奇心强的青年教师还挤眉弄眼，悄悄走到办公室墙下搞“窃听”。好在当时柳书凡在房里专心备课，没有看到小诸葛那张涂了颜色的铜盆脸，也没有听见同事们的议论，不然他更会吓得惶惶不可终日。
大礼堂是村上自力更生修建的；因为缺钱，修得不怎么好。隔音能力尤其差。墙内说话，墙外听得一清二楚；反之亦然。大队办公室也一样。
青年教师们蹑手蹑脚，小心而行。还没到达办公室墙下，就听见里面传出小诸葛的吼声：“是谁叫你把柳书凡请上讲台的？”这严厉的训斥与刚才的满面笑容形成巨大的反差。青年教师们不由得缩着舌头，骇然一惊。
“我。”是老夫子的声音。从这声音，仿佛看到老夫子不打算屈从的形象。
“是谁给你这个权力？”还是小诸葛的声音，从音色听得出，他气焰比刚才更嚣张，“小学是大队支部和革委办的，你区区一个小学教师，居然敢凌驾于大队支部和革委之上，这还了得！”
“本人的确是一名微不足道的小学教师，也自知没有‘凌驾’的资格，所以不敢超越雷池半步。我仅仅在按上级的指示办事。说明了，就是奉命行事！”又是老夫子的声音。他把“奉命行事”四字说得特重。由此可以判断，老夫子没有被小诸葛的气焰吓破胆，真有点夫子雅量。
“我就是柳湾小学的上级之一，我赋予你什么‘命’？”小诸葛气焰成直线上升，简直在以柳湾村的太上皇自居。
“请你不要忘记，柳湾小学是接受双重领导的！”听得出，老夫子也开始反击了，“不信你向文教办兴师问罪去！要不然找柳河公社党委和革委也可以！”他后发制人，气势也咄咄逼人，足以跟小诸葛分庭抗礼。
“你……你！”听得出小诸葛气急败坏。他分明想回敬一颗更厉害的子弹——“人小鬼大”；但又底气不足，只好支吾其词。办公室里传出急促的脚步声，铜盆脸显然在为没有过硬的回击手段而急得团团转。老半天了，办公室才传出他的余音，“咱们走着瞧！”
“晚生一定奉陪！”老夫子说，真似闲庭信步，“诸葛先生，若没有别的什么事，小的告辞了！”音犹未了，老夫子已从办公室悄然走出。他照样笼着双手，从容而行。他没有回顾，也没有左右张望，一直往他的“校长室”走去。老师们，包括在“窃听”的青年教师，马上追上去，跟在老夫子的屁股后面问这问那。
“柳书凡教书又成了问题？”对办公室里的情况已经了如指掌的青年教师首先发问。
“你们既然已经听到，为什么还要问我——明知故问！”老夫子以守为攻，还是后发制人。同时用两个梆硬的袖筒指着两位青年教师：明知故问的就是你们！
“我们正为柳书凡老师捏着一把汗呢。要知道，人家‘出湾’比杨子荣‘上山’还艰难。他能走到今天，多不容易呀！”没有参加“窃听”的中年教师接着说，眼圈都潮润了。他们已经从校长跟青年教师的简短对话中明白了事情的大概，也都在为柳书凡的去留担忧。须知，在柳湾大队，小诸葛是讲得话出，吃得人下的呀！
“不容易又怎么样？这不是我说了就算，也不是他杨大人说了就算的！他代表得了大队支部和革委？更不要说公社文教办，尤其是公社党委和革委了！”老夫子一副毫无所畏的样子。但也没忘记履行校长的神圣职责，“你们的话，哪里听到哪里了。随便外传，柳书凡若出了问题，唯你们是问！”脸色极其严肃，真有点“人小鬼大”的气派。
老师们见校长今天不苟言笑，揣摩出形势不容乐观，都悄然离去。之后的几个课间休息时间，老师们都用同情的目光悄悄打量柳书凡。而柳书凡依然大姑娘一般，大大咧咧，毫无觉察。
今天是礼拜六，校长守校，老师们上完课，只要把学生安全地送回家，就可以自由离校。
放学以后，待老师们都走光了，老夫子以下棋为名，把柳书凡叫到“校长室”。
乡村学校，可供消遣的娱乐设施、设备都不多。中国象棋是为数不多的娱乐“设施”之一，柳湾小学既会下象棋又感兴趣的老师寥寥无几。唯一能跟老夫子捉对厮杀的只有柳书凡。因此老夫子叫他的时候，他答应得很爽快，撂下教案就走了过去。
所谓“校长室”，实在叫人哭笑不得。老师们的住房里，除了起码的一床一桌一椅子外，至少还有一两条方凳，以供校访的家长之需。可是校长室里，除了有三个“一”，连一条跛脚凳都没有。因为“校长室”离厨房太近，上课站累了的老师喜欢图方便，吃饭的时候，常常不请自去“校长室”，掐了凳子出来就一屁股坐下去；吃完饭又不兴“凳归原处”。久而久之，校长室里总是空空荡荡，条凳不存。学校没有专用的棋台，老夫子收拾一下办公桌，摆上一张纸质棋盘，就是辽阔的楚汉战场。唯一不同的是他比老师的住房里多了一个一米五、六高的卷柜。柳书凡熟悉这种情况，所以一旦校长叫他下棋，他就“不请自拿（凳子）”。
下象棋是他们的共同爱好。他们一到棋台两头坐下，就萌发了共同的兴趣，产生了共同的语言。老夫子不顾别人说三道四，毅然举荐柳书凡，除了基于人才难得，其中不能说全无个人成分，尤其是想觅得一位棋友。柳书凡在柳河湾当“奴隶”的时候，不管怎么劳累，怎么颓废，每逢周六放学，都要登上玉玺坪，跟老夫子厮杀一番，鏖战几盘的。
老夫子人小嘴不少，喉咙宽，食管大，吃饭速度快。柳书凡恰恰相反，身高嘴不宽，喉咙、食管也一般，吃起饭来，细咀细嚼，速度很慢。往往老夫子摆好棋局很久了，他才姗姗来迟。不过今天却有些异常。他掐了方凳进入校长室的时候，老夫子的办公桌上，既没“楚河汉界”，也无“士相马车”；柳书凡感到好奇怪。又见他依然笼着双手，在房子里踱来踱去，一副老气横秋的样子，他就更加不解。每临大事有静气！柳书凡知道老夫子个子虽不足道，但他果断的行事风格则有口皆碑。触景生情，柳书凡马上意识到：今天校长叫他，不为棋局，另有要事！什么要事呢？他琢磨不透。
柳书凡跟老夫子站在一起，就像骆驼与羊站在一块。柳书凡头顶都快够着天花板了，老夫子的头却还没有立柜高。好在两人都不愁没椅或凳坐；于是老夫子用肘子示意一番，两人就各自坐了下来。这样一来，他们高矮的反差程度才有所减小。
老夫子不喜欢兜圈子。待两人坐定，他先把小诸葛上午到学校跟他“交火”情况如实地复述了一遍。然后安慰棋友：“你的‘出湾’是光明正大的，手续也是齐全的，还是县里一竿子插到底的，所以不用惧怕。你回去之后，先把小诸葛到学校的情况向老支书如实反映，再听听他的意见。”他咽了把口水，像故意把话说得轻描淡写一些，“但是，出身如此，也不能不做好万一‘祸从天降’的准备。万一灾祸真的从天而降，你也要挺得住。男子汉就是要敢于面对，敢于担当！凡事都要拿得起，放得下。行行出状元，样样有出路。哪座山上没虎跃，那个大海没龙腾！”
柳书凡认真地听着。他这才想起今天校长叫他真的不是为了下棋。尽管老夫子说得平心静气，又正气十足；他的心还是重重地“咯噔”了一下。他知道，校长今天的话，既是真心诚意的心灵沟通，又是好心的安慰和鼓励。但是现实是如此的严峻，他不能不摇头叹气。才出地狱，又入炼狱；著书立说，成名成家的基础因此灰飞烟灭。他能不悲观，不失望吗？正是怀着这样悲苦的心情，他在当天晚上就拜访了老支书。
老支书还是住在老屋里，大体没变。这是一座大于老木屋，或“柳杨豪府”，又小于大木屋的中等木屋。他兄弟仨名义上各占三分之一。土改时他母亲还健在，住着半间。所以实际上每人只占四分之一，也就是半间房。可见居住是相当拥挤的。也可见土改时，他若住进柳家小苑去，也是理所当然的。可惜他“让”了。好在他土改后他傍着正屋用土砖修了偏屋，一家人才勉强有容身之所。偏屋是巴在正屋上的，修得也很简单。里面作住房；外面是茶堂，自然又兼做“会客室”——跟单峰驼的偏房差不多，只不过多了一面间墙。柳书凡今夜的拜访和谈话就是在这个“会客室”里进行的。
柳书凡首先根据校长反馈的信息向老支书作了更简单的汇报。
老支书听了以后，略作思考，很冷静地告诉他：“你这次‘出湾’，是公社党委和革委的集体决定，是基于你对柳河公社宣传战线做出的特殊贡献。县里也是点了头的；谁都休想否定！”他说得很坚决,很果断,分明是在给这位堂侄鼓劲，喂定心丸，“党委和革委敢于‘冒着风险’做出这样的大胆决定，不仅是基于你的表现和贡献，而且是根据毛主席和党中央‘给出路’的政策，中央还有具体部署。毛主席反复强调，不给出路（专指四类分子的子女）的政策，不是马克思主义的政策。所以你不用害怕，也不用担心，只管教好你的书就行。你以为他们一起哄，你就会像上次‘充军’杉木冲一样，乖乖地又回到柳河湾去？根本不可能！这是情况和性质完全不同的两码事！”
老支书的话的确能给柳书凡很大的强心作用；但是他仍然不能放心。须知，在那个贫下中农大于天的非常年代，一旦小诸葛纠集老瘾客、饿蚂蝗他们一齐向老支书发难，老支书还是独木难支的！而小诸葛在柳湾大队是有这个呼风唤雨，“改朝换代”的气魄，也有这个能力的！明眼人早就看清了，小诸葛正想跃跃欲试呢。只是没有找到合适的时机而已。现在机会来了，他能不劈波斩浪，趁势而为，乘势而上吗？在柳湾村，柳湾大队，尽人皆知，他的活动能量不知是老支书的多少倍呢！
老支书见柳书凡还是没有完全放心，又把县里、公社及柳湾村安排他的过程作了一番陈述。原来县里确实早就有安排柳书凡“出湾”的意向。最近县广播站要升级为广播局。要升级就要扩容，就要增加编制，就要招兵买马。柳书凡一直是县广播站投稿的最积极分子，笔杆子也硬，是他们招兵买马的重要对象。恰好这时上面下达了“给出路”的指示。广播局就想趁此之机，把柳书凡拉上去。经得县革委同意，他们就积极跟柳河公社联系。谁知，柳河公社也注意到了柳书凡的良好基础和表现，特别是郑书记早就看出了柳书凡的“利用价值”。恰好这时公社革委响应中央号召，把学校办到山上去——县办“五七”大学，公社也要办“五七”中学，也决定请柳书凡“出湾”。与此同时，公社文教办也赶来凑热闹，他们更清楚知识的价值，尤其知道柳书凡的全面发展，这对当小学教师多么重要。正好这时柳湾小学也要“增员”，他们早就跟老支书联系好了：一定把柳书凡“救出”柳河湾，又留在柳湾大队！但是这些好心人都有一个共同的弱点——担心“秋后算账”——下一个运动一来，拿柳书凡“出湾”大做文章。加之当时还是“文化革命”晚期，“四人帮”的气焰依然在全国甚嚣尘上；因此都有点不敢挑硬担。只有老支书，天不怕，地不怕，认为脑袋掉下不过菜碗大，书记掉了还有锄头把！他极力支持文教办，支持老夫子，终于在公社形成决议——让柳书凡走出柳河湾又留在柳湾村！所以柳书凡的“出湾”是在县里、公社、大队三级早已形成的共识，说它是一根竿子插到底的，也毫不为过。不过这根竿子只有老实人知道，还没到告诉小诸葛他们的时候；小诸葛因此蒙在鼓里。他因此错估了形势，还错误地认为，这才是一颗准级原子弹。前面已有了两颗炸弹，再加上这颗准级原子弹，一定会把老实人炸翻天，烂秀才也丝缕不存！机会终于来了，这样的好机会千载难逢！他要在柳湾大队“抢班夺权”，“改朝换代”了。他果断认定，这次老实人没跟他商量就自作主张，放虎出山，放龙入海，是严重丧失阶级立场的行为，是阶级斗争在新形势下的新表现！只要把这顶帽子往往老实人头上一扣，再把烂秀才陪老实人罩鱼、帮老实人填句等等一起上纲上线。三颗炮弹一齐向老实人发射出去，老实人就不打自倒。柳湾大队的第一把交椅他就唾手可得。从此他就可以坐在这把交椅上，稳稳当当地笑看老实人如何听他使唤，甚至像老瘾客玩弄烂秀才一样，把老实人也玩弄于股掌之中，那该是何等的爽快与写意啊！他的头颅这时简直热得烫手。他终于抛弃了自己一向秉持的，做什么事都首先静观其变的行事风格，迫不及待地跳了出来。他早就部署好，用烂秀才做靶子，先向老夫子发难，再向老实人开炮！不把老实人打翻在地，他决不罢休！老实人一倒，没了靠山的烂秀才，他就能轻而易举地打发回柳河湾；他又能悠然自得地坐在“诸葛茅庐”前的小柚树下，笑看老朋友如何摆弄腊麻蝈，玩弄瘦泥鳅，硬揻干麻槁；笑看老瘾客怎样使唤，摆弄老实人……一石二鸟，他诸葛孔明何乐而不为呀？
