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“咱县的粮食放了这么多卫星，同学们信不信？”郑老师见没人言语，接下去说，“起初我也不相信。咱们都是在这地方土里生土里长的，一亩地有多大能耐还不清楚？”他展开一张报纸，大标题是《人有多大胆，地有多大产》，通栏排出一篇文章，写的是山东寿张县亩产万斤粮的高额丰产调查报告。“但现在我相信了，不相信也得相信了。这是省报上刊登的文章，是经上级认可的。我宁肯不相信自己，也要相信上级，相信党！”
“生产力决定生产关系，但生产关系对生产力有反作用。”接着，郑老师用政治经济学和哲学的观点，诠释农业放卫星的合理性：建国后，农业从私有制的单干户，过渡到了半社会主义的合作社，进而过渡到社会主义性质的高级社和“一大二公”的人民公社，生产关系发生了巨大变化，必然推动生产力从量变到质变，产生飞跃性的发展。辩证唯物主义者认为，物质决定精神，但精神对物质的反作用不可忽视，“人有多大胆，地有多大产”就是精神反作用的宣言。他最后说，“同学们，马列主义唯物论的基本观点是存在决定意识。农业高产已经存在了，我们必须改变从父母那里得到的认识。陶云芳、陈思汀，你俩说对吧？”
生产力、生产关系这些知识本来是后来要学的，被老师信手拈来为当前政治服务了。陈思汀听的云山雾罩，但觉得有道理，也很有学问。大概同桌和他的感受差不多，两人不约而同地点点头。从小听父母的，离开父母就该听老师的了。
“明年我们学校也要放卫星，提出了小麦亩产万斤的目标。”郑老师提高嗓门说，“这是有科学依据的。农业增产的八字宪法是土、肥、水、种、密、保、管、工，相比几个放卫星的村庄，我们学校有较大的优势。”郑老师深入分析说，土的改造方法主要是深翻，各公社都集中劳力开展全民大会战，吃住在田间，要把土地深翻4尺以上。我们有充足的人力，决定深翻6尺以上。庄稼一支花，全靠粪当家。大家看到了，学校的右派天天把取之不尽的人粪尿往地里抬，让周围的村民看着眼红。关于种子，学校已经派人去购买优良品种济南4号。关于保、管、工，学校成立了包括稙物老师、数理化老师在内的创新班子，日夜开展研究实验。根据外地经验，密稙是关键的一环。郑老师算了一笔账，如果每亩地播种250斤，按每株结籽计算，一亩地可产万斤以上。老校长要去参加县委召开的“放卫星、夺高产”誓师大会，将在会上宣布一中的万斤目标计划。
“亩产万斤是什么概念呢？这样说吧，我们学校有100亩地，如果都种上麦子，一茬麦子就能收百万斤，全校师生放开肚皮吃馍馍，两年也吃不完。我们不是生产单位，一位师生才合1分地，尚且如此，若是全国亩产都能达到上万斤，就够全世界人民吃饱饭了。”
一听说白馍馍能管饱，陈思汀脑袋忽的一热，冲口说：“老师，那是不是就到共产主义了？”
“实现共产主义光能吃饱还不行，各种物质都要达到极大丰富，满足人民各取所需的需求。”郑老师诠释了共产主义的定义，又满怀希望地说，“不过，在农业放卫星的带动下，工业等各行各业都在放卫星、夺高产。可以说，共产主义的曙光已经透出了地平线，我们已经看到了它桅杆顶上的旗帜了。”
这堂课让同学们热血沸腾。下课后好像要验证郑老师的演讲似的，值日生抬来了满满一笸箩白馒头，并捎来食堂管理员的话说，敞开肚皮吃饱饭，不够再去领。不过，白馒头只吃了两天，就换成金灿灿的窝窝头了，可能是玉米的卫星已经上天，小麦的卫星还在等待来年。玉米面能吃饱也已经到了社会主义了，同学们还是很知足的。道生分在四班，清一色的男生。他的同桌与人打赌，说能吃25个窝窝头。结果窝窝头没吃完，他的肚子已经撑坏了，只好让道生和另一位同学架着在操场上溜，引来同学围观。轮到上劳动课，前面的同学已经在耕地上挖出一道4尺深的壕沟，后面的任务是再下挖3尺。由于新生个子矮，力气小，用尽力气抛上去一锨土，还会骨碌下来。同学们只好在斜坡上铲出台阶，高个男生在沟底挖，女生和低个男生站在钭坡往上倒，个个累的够呛。但是想起香喷喷的白馍馍，想起共产主义，那劲头就不打一处来，谁也不甘落后。晚上，大家躺倒在大通铺上，像咸鱼似的一个挨一个，呼呼大睡。累啊，真累啊！
半夜时分，班主任老师拿着手电筒走进来，挨个拨拉学生的脑袋，“醒醒，快起床！”
大家以为出了什么事，一个个揉着眼睛坐起身来。老师现场动员说：“同学们，农业以粮为纲，工业以什么为纲？以钢为纲。学校接到上级紧急通知，要立即开展全民大炼钢铁运动，打一场人民战争，力保钢铁元帅升帐，超英赶美，迎接我国工业化的早日到来。”他用手电扫一下全屋，见同学都在紧张地穿衣服，接下去说，“老师们正在给咱班建造小土炉，需要一只风箱，谁家有？”
“我家新打了个风箱。”陈思汀想都没想，应声报告。
“好！陈思汀带三位同学回家搬风箱，其他同学到操场集合。”
陈家的大车店荒废了，两扇过车门归牵儿所有。他请木匠用过车门给家里改了两扇大门，剩余的木料打成风箱，代替了原来光呱嗒不出风的破风箱。陈思汀帮母亲做饭唯一能插上手的活，就是拉风箱。新风箱给他留下良好的印象，被他抢先推荐给了大炼钢铁运动。O城离桃花堤有25里，路经卫星公社的游里堡。游里堡村头拉起大标语：苦战三个月，跑步进入共产主义！村里人影憧憧，手电筒光柱频频划破夜空，鸡鸣狗叫和叮叮当当的声音构成一曲交响乐。原来，村里正在挨家挨户收缴钢铁制品。
“我家就住在村西头，”同行的游易升同学说，“全村人都去吃食堂，不许各户冒烟做饭，风箱留着也没用，不如把我家的风箱搬回学校。这儿离桃花堤还远着呢！”他的建议得到其他两位同学支持，陈思汀只好忍痛割爱。游易升的父亲不在家，母亲和两个孩子在炕上睡觉，听说要借风箱，说：“拿走吧，锅都砸了，风箱还有啥用？”临走递给儿子一包煮花生，说是食堂分的，给大家路上吃。
天色大亮，大操场变成了“小土群”，浓烟升腾，火星四射。86班的土炉子是用红砖抹泥巴砌成的，正在烘干。见风箱驾到，老师立即指挥上料一一废钢铁和砸碎的矿石。矿石是从码头拉来的，废钢铁多是锅片、铁钉、门搭吊之类，是从村镇调拨来的。游易升还拿起几副门搭吊仔细辨认，看是不是他家门上的物件。老师说炼钢的温度要求很高，必须有充足的氧气助燃。同学们排队轮流拉风箱，竭尽全力，每人拉上七、八个来回就换人。怕风箱半路卡壳，又有同学陆续搬来几台备用。炼钢要用焦炭，但没地方去弄，只好烧劈柴。尽管大家把风箱拉的震天响，个个大汗淋漓，可是炉膛里就是流不出铁水来，只是把矿石和钢铁件煮成了一锅稠粥，倒都倒不出来。老师一脚把炉子踹倒，换个新炉子继续操作。用过的炉子冷却后，把炉壳砸碎，取出一坨黑乎乎、沉甸甸的东西，就是冶炼的产品了。熟悉了炼钢流程之后，全班同学分成两组，轮流上场，昼夜奋战。班与班之间还展开竞赛，为实现年产1000万吨钢做贡献。后来有人总结说，58年是最累的一年，这话不假。有不少同学睡觉尿床，被褥晒下满院落，大家戏称是搞地图博览会。女生倒是没有把被子晒出来，并不是没有尿床，而是她们怕人笑话，只好活受罪。当时听不到谁说累，人人心里燃起一团火，生怕落在别人后面。
几天下来，“小土群”的产品堆成了山。专家检查之后说，这东西不是铁，更不是钢，应该叫做渣铁。渣铁的品位比原来的矿石高多了，但粉碎很费事，能不能回炉炼铁，等运到钢厂让人家看看才好说。这时，农村的“小土群”蜂拥而起，抢断了原料来源，木柴、废钢铁供应紧张，停炉待料时有发生。老校长下令放假休息一天，然后正常上课，只留下高中的几座能出铁水的小高炉继续生产。陈思汀大炼钢铁的余兴未消，总要抽空跑到小高炉那儿去看看。小高炉用的是鼓风机，因为没有电，用改装的自行车作动力。年轻的右派老师主动请缨，把自行车蹬的飞快。他们都是刚分来的大学生，罪行轻微，边工作边接受改造。为争取早日摘帽，他们的表现比其他老师还要积极。从他们身上，陈思汀看到了哥哥的影子，心里产生一种莫名的亲近感。
放假这天，陈思汀跑回家，桃花堤发生的变化让他大吃一惊。为解决一些大队缺乏炼钢燃料问题，公社看中了桃花堤的果树资源，果断行使权力，下达了平调令。树行里的杏树一片一片被放倒，大车小车往外拉。老坟地的坟头被铲平，代之以成行成排的小高炉。老坟前的柳树和老坟后的柏树，给小高炉就地取材提供了独一无二的优势，是公社在这地儿建设重点炼钢场地的主要原因。驻村干部率领收铁队去各户收铁锅，下令三天之内成立公共食堂。队长常留柱一时找不到地方安锅灶，急得团团转。牵儿说，要不就先在我家开张吧，等建好新食堂再搬过去。没有被陈思汀搬走炼钢的风箱，开始为公共食堂服务，也总算适得其所。他家的锅和其他铁器，也暂时没被清理。如果做个历史的评价，可以说陈思汀对大炼钢铁运动是由衷的拥护，把铁锅之类贡献给元帅升帐，他没有感到不妥。但他可惜那只曾经用来捉太阳的枪锚，于是趁没人的时候，把它撺到东屋房顶上。后来东屋塌顶，他回家在废墟里忙活半天也没找到它。陈思汀很担心，若是做工精细的枪矛被炼成乱糟糟的渣铁，那就太可惜了。
卫星公社的书记拿着县政府的介绍信来学校求援，说是男劳力都投入了大炼钢铁和兴修水利运动，地里的庄稼收不回来，请学校师生去帮忙。老校长说，学生的主要任务是学习，与生产劳动相结合，有学校的一百亩地也就够了，如果缺课太多，教学大纲就完不成了。但为了虎口夺粮，最后还是决定全体师生下乡三天，帮农民抢收庄稼。陈思汀他们来到游里堡，男生捯红薯，女生拾棉花。说是捯红薯，实际上是拣红薯，先用镰刀把红薯秧割下，然后扶犁耕地，翻出来的红薯被拣走，翻不出来的就埋在土里沤肥了。学生们发现，地里的红薯稀稀拉拉，明显是被人捯过了。扶犁的大爷说，这块地是“红薯下蛋”剩下的，“为了让红薯亩产放卫星，从这块地上拣好的捯出来，移栽到了西边那块丰产田里，让人参观。”他又指着旁边白花花的棉花地说，“这片棉花有一多半都是从别的地里移栽过来的。检查团验收过了，告诉你们也不打紧。”同学们大长见识，原来“卫星”是这样放出来的啊！
工业、农业全面大跃进来势汹猛，上面文件一下达，下面闻风而动，雷厉风行，得益于在这之前的批判“反冒进”。社会主义改造完成之后，为加速国家工业化进程，超英赶美，全国掀起生产建设热潮。同时，急于求成、缺乏科学精神的冒进情绪也在迅速蔓延。主管经济工作的周恩来力主控制基本建设投资，保持各业平衡发展，提出反冒进，拿出一个符合实际的“二五”规划建议指标，在八届二中全会上得到认可。毛主席对反冒进有不同意见，但没有提出批评，而是同意了在57年实行“保证重点，适当收缩”的方针。但他越来越感到反冒进给全国人民的积极性泼了冷水，认为反冒进不是马列主义的，犯了“方针性的错误”，联系正在进行的反右斗争，说周恩来等人跟右派“相距不远，大概只差50米远。”周恩来大会小会作检讨，反冒进流毒被肃清，大小官员认识到冒进才是马克思主义，反冒进就到了右派边沿。谁也不想当右派。上面文件一下达，大跃进这把火“轰”的一声就烧起来了。
也有那么一些不识时务者。一夜之间，大字报贴满了行政办公楼的北墙，矛头直指老校长白尚征。一条横幅标语点明了主题：拔白旗、插红旗，亩产万斤不容质疑！原来，在县委召开的放卫星动员会上，白校长遇到几位来自农村的老支书，其中就有牵儿的一担挑谭大牛。抗战时，这几位都是白尚征的保垒户、老朋友。他们对校长透露了亩产放卫星的真像。白校长从一片喧嚣声中清醒过来。在回报时把亩产万斤改成千斤，下种量也从300斤改为60斤，只在一块试验田里采用了密稙法。他还说，即便完成亩产千斤的目标也是很玄乎的。毫无疑问，他在会上被定为“稀稙论”者，当场就被拔了白旗。白校长《七七事变》前就加入了共产党，后来组织游击队参加抗战。因读过师范学校，被委任为抗日高小校长。建国那年，他领导教职工在抗高的基础上创建了县一中。白校长任职至今，德高望重，深受师生尊重和爱戴。县宣传科冯科长亲自坐镇一中，才把一帮年轻教师和高中学生发动起来，搞起这场大鸣、大放、大辩论。老校长背着手浏览大字报，面带微笑，师生们都不敢和他打招乎。偶尔有人冲他点点头，他也轻轻点头致意。他不埋怨他的教职员和学生，人们都被运动搞怕了，在风头上明哲保身是上上之策。
