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当天下午两点包括新录用教师的全体教职员工共三十余人集合在第一排最西端的五年级教室里召开大会。正副校长坐在教室前面的讲台上，副校长文强主持会议，“大家好，今天是新教师入职后的第一次全体教师大会，首先，让我们以热烈的掌声欢迎我校新教师的加入！”教室里发出雷鸣般的掌声。“下面由魏校长带领大家学习一篇人民日报社论，请欢迎！”
魏连向员工招手致意，然后拿起报纸开始读了起来，“人民日报社论——发人深省(sheng）的问题。”这时，老师们发出一片冷笑声，文强校长急忙低声提醒他，发人深省(xing)。 魏连红着脸解释了一下，这不是河北省的省吗，怎么会念省（xing）呢?但他还是立刻重复道，“人民日报社论——发人深省的问题。这项政策不是蛊(zhong）惑人心，而……”台下老师们又是一片嘘声冷笑。魏连的脸红的和炉火一样，文强又提示他“蛊(gu)惑！”魏连装作嗓子不好，故意掐了一下，又解释说，这不是一盅酒的盅吗，真是眼睛不好使了，眼花了。然后又继续读着。
校长原来打算把社论读完，结果读了不到五分钟就心烦意乱了。这时，有几个资深的老教师听得早不耐烦了，趴着桌子闭着眼，一些中年老师也打着哈欠苦着脸，似听非听，他们都在想，听校长朗读还不如会后自己读读报纸呢。只有新来的白杨，王新，陈勇三个年轻人在聚精汇神地听着。魏连的脸开始严肃了，大声地说道，“下面让我们对这一社论进行一下讨论，然后谈谈自己的观点或看法。”
这时，仨的仨，俩的俩，讨论起来了。过了十分钟左右，文强副校长表示要表达一下自己的观点，人说完之后，对老师们说，”老师们停一下，我校有几位资深教师，他们的教学经验及业绩在我区家喻户晓，广为人知。下面我们请他们介绍一下宝贵经验。梁荣老师，您先发发言吧！”
梁老师是一位德高望重深受学生欢迎的数学老师，前几年也是响应国家号召，从外市调回本村学校的。他中等身材，说话和蔼可亲，语言干净利索。“好，我就先说说。要想把学生教育好，确实不是一件容易事。我和其他老教师都深知‘要给学生一碗水，自己就要有一桶水’的道理，为了教育好学生，我们必须在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己，不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。”
梁老师的发言引来文强副校长与全体教师的一片掌声。
“宋老师，作为中年老师你也谈谈吧！”
“我自己的经验不足而谈，我解释一下韩愈的《师说》吧：’师者所以传道、授业、解惑也。‘这句话什么意思呢，可分为三个境界，最高境界传道，就是指明学习的方向；中间的境界就是授业，传授某学科一定的道理；最后一个境界就是解惑，也就是解决疑难问题。因此，作为教师，不仅掌握足够的知识，还要做到晓之以理，动之以情，活学活用。”
文强赞同的鼓掌，“好！”教职员工也随之喊起来。
然后文强校长又说，“新来的三位老师作为我校教师队伍的新生代，你们也谈谈吧，白杨，你做个代表发言吧！”
