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就这样，曹宾看着黑板上的地图和人头像，用英文一口气说出了从北美到南非大部分国家的名称和其相关的民族名称，似乎整整绕了地球一周。他语音清晰纯真，语调抑扬顿挫，连贯自如，干净利索，一气呵成。
再加上小伙子长得十分标致，两只水灵灵的大眼睛，随着嘴巴流露出的语言，闪灼着机智灵敏、沉稳才气、热烈诚挚的光芒。
他的话语刚刚说完，不甘示弱的袁芬急迫要求曹宾和自己交换一下角色。由于女生固有的甜美清脆的音色特征，她犹如唱了一首委婉优美的曲目，让人沉醉。
袁芬之后，别的学生自发上台，接连不断，一个挨一个，几乎人人都想登台释怀。
然而，时间有限，大约进行到十几位学生的时候白杨打了一个暂停手势。他要求学生们按照前后左右的座位顺序，把这些国家和民族的名称写在一张卡片上。每个人只能写一组名称，并把它系在胸前的衣扣上。
白杨从右侧第一桌开始，按照学生举起的卡片，迂回桌间走廊之中，不足一分钟就哇啦哇啦地把学生们写的这些名称表演了一遍。
完成之后，白杨坐在第一桌学生的座位上，系上这位学生的卡片，再叫这位学生模仿他进行表演。就这样，一桌学生坐下，下一桌学生又起，波浪涟漪，起伏不断，笑语连绵。
学生们说完一轮内容以后，需要前后左右桌，彼此交换图片，轮流上阵进行表演。
接着，白杨叫学生们摘掉卡片，分成若干小组，分别进行party表演，由组长负责排练。
白杨作为巡视，观察每一组进展情况。大概五六分钟以后，他要他们一组一组轮流到台上进行PK。对话内容是开放的，各组自己决定。其中一组表演的是：
A: How do you do?
B: How do you do!
A: I'm a Conadian,and I come from Canada.He is an lndian,and comes from India.She's an Australian and comes from Australia.We study in China.
B: How do you do? We are Brazilians and come from Brazil. They are German and come rome Germany.
A:How do you do!
课堂气氛如此活跃，不同国家，不同国籍，学生们扮演得有声有色，如同小品曲艺，引人入胜。
最后几分钟，白杨布置了书写阅读等练习。
丁副主任看到此情此景，非常激动，短短时间，起步为零的学生能有如此成效，他倍加欣赏白杨的教学方法。于是他在听课记录本上，又总结出下周教研的主题——课堂教学：三分讲，七分练。教师导，学生演。先听说，后书览。
