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"吉校长，丁主任，我读过一篇英文文章，题目是Kleptomania《偷窃癖》。原文是这样：Kleptomania is an illness of the mind that gives a person the desire to steal ． Such a person is not really a thief ． They are sick and cannot help themselves ． All small children act naturally and as they grow up they normally learn to control their actions ． People with kleptomania for certain medical reasons have failed to develop control over their desire to take things that do not belong to them ． With medical help they may become normal citizens again ． The things that a kleptomaniac steals are seldom of great value ． They often give away what they have stolen or collect objects without using them ……
意思说偷窃癖属于意志控制障碍范畴的精神疾病,这样的人并不是真正的小偷。其表现是反复出现的、无法自制的偷窃行为，虽屡遭惩罚而难于改正，但通过治疗他们是可以变成正常人的。这种偷窃不是为了谋取经济利益，也不具有其它明确目的 如挟嫌报复、窃富济贫或引人注意等，纯粹是出于无法抗拒的内心冲动，据此可与一般偷窃行为相区别。
这种人除强迫性行窃这一单一表现之外，并无其它精神异常，也没有智能缺陷，据此可与精神分裂症、脑器质性疾病或智力发育迟缓的偷窃行为相区别。偷窃癖是一种少见情况，只占偷窃犯罪中的极小部分。一般是从童年或少年期就开始发生，每次行窃后心理上都会感到快感与满足。对偷的东西或收藏，或随手舍弃，或偷偷送还原主。
由此可见，像袁芬这样的偷窃行为就完全复合盗窃癖的特点：不能控制的反复出现的偷窃冲动，偷来的物品并非自己所需，也不是为了物品的价值。患者往往是把偷来的物品丢掉或偷偷的送回原地或隐藏起来。这种偷窃冲动似乎有一定的周期，当冲动的紧张度升到一定程度，偷窃行动既带来满足。患者没有预谋，如果是有组织有预谋的偷，则不属于“偷窃癖”。
心理学上常把譬如偷窃癖这一类的变态心理归结与环境使然。袁芬自小经历的环境正是她形成偷窃癖这种精神疾病的主要原因。
所以，应对像袁芬这样的盗窃痞患者进行教育训练，并结合心理治疗。"
"丁主任，看来白杨今天也给我们两个上了一课呀，第一次听说这一理论吧?有道理，非常有道理!"吉校长赞叹说。
"看来我们还得活到老，学到老呀
时代在发展，知识也在不断更新进步啊。那，白杨，你说说你打算怎么给袁芬治疗吧。"
"文章中说当前矫正偷窃癖较为有效的方法是厌恶疗法。条件反射的原理指出，一个人在出现某种行为时，如果受到一个满意的刺激，其行为就会得到强化并容易再次出现；反之，如果这种行为受到了一个厌恶性的刺激，那么这种刺激就会对神经反射产生抑制作用，并使其相关的行为反应逐渐消退。
就袁芬的情况而言，正是由于她每次偷窃后都体会到了快意和满足，才使得其偷窃的行为反复出现。所以，要想纠正这种不良的癖好，可以让她在每次偷窃后都无法获得快意和满足，反而让她感到厌恶和痛苦，那么，她的偷窃行为就会逐渐因受到抑制而减轻，直至消失。我们这次对她偷窃行为进行的活动致使她痛苦流泪，有悔改之心，就足够说明这一点。"白杨继续解释道。
"好，太棒了，这就是我要的结果，既能治病救人，又能说服师生和家长，同时又能提高我们自身的管理水平。我表态，我同意!"吉校长满意地说。
"校长大人都认可了，当然我也毫无二致，我双手赞成!"丁副主任大声笑着说。
