网站用户
回到班里，白杨假装一切都没发生一样，交代了一下本课需要完成的任务，然后下课铃声就响了。
课后他把吴青叫到办公室核实了一下情况，随后又叫了几个相关的学生，接着他又去了女生宿舍查看袁芬的座子，最终确定老汉反应的情况属实。
于是，他把袁芬叫到了自己的办公室。
“袁芬，你的学习很努力，成绩很突出，尤其是英语学科，一向是我们班上的顶梁柱。再加上你又是学习委员兼英语课代表，很多老师和学生都很喜欢你，有的学生还非常崇拜你，甚至别的班的班主任还邀请你作学习经验介绍。学习领导也知道你是个优秀的学生。”
袁芬瘦弱的身躯，梳着两只小辫儿，脸上两个小脸骨十分突出，灵活善动的大眼睛，都彰显出她的个性。她看着白杨仍然显得镇定自若，百毒不侵，似乎一切都没发生过的样子。
白杨想用心理学进一步与她沟通。
“袁芬，你看你现在生活上有什么困难没有，我和校领导都很重视你的学习，对你抱有很大的期望，愿意帮你解决生活上的难处。”
“没什么问题，老师，谢谢!”她还是泰然处之。
这使白杨感到非常棘手了，他只好直言不讳，开门见山了。
“袁芬，你看你生活上既然没有困难，怎么可能用人家的车座子呢?是不是故意给同学闹着玩呢?”
“噢，我感觉我的座子坐着不舒服了，就随意地和吴青的交换了一下，怎么了？如果她不高兴，我可以再给她换回去嘛!”袁芬还是不慌不忙地说。
“那人家的新秋衣秋裤和饭盒子你拿去干嘛？”白杨进一步追问她。
“我感觉它们放在宿舍里也没用，我就拿回家了。”袁芬自然回答说。
“袁芬，你知道这是什么行为吗?”
“不知道，怎么了，老师?”
“这是偷盗行为，是学校行政法规不允许的事情!”白杨警告她说。
“是吗，老师，我真不知道。”她解释说。
“你能确保这些东西归还给人家吗?”白杨继续问道。
“能，就在我们家里放着呢。”她毫无忧虑地答道。
“那好吧，我现在跟你一起回家去取吧。”
白杨担心夜长梦多，怕她改变主意。他首先去给丁副主任打了一下招呼，然后骑着自行车跟着袁芬去古遂镇北边她家居住的村庄。
实际上，白杨跟她来家里另有打算，他想了解一下家长及她的家庭情况。
到了袁芬家，她的爸爸正坐在院子里的板凳上晒太阳。
“爸，这是教我们英语的，白杨老师。”袁芬进了院子就给老人解释说。
“是吗，袁芬总是提起您呀，说您教英语教得特别好哩，她最喜欢的老师就是您呀!”老人站起身来走到白杨跟前，伸出双手去握白杨的手，笑着说道。
“大叔，您过讲了，是孩子学习刻苦，您们家长教育得好!”
白杨回答着老人，一边又对袁芬说道：“你去收拾一下，我和老人聊聊。”
“好，老师，您们聊。”袁芬说完话就屋里去了。
