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“谢谢文校长的鼓励。大家再看一下英语语言内在的结构，它主要有五种基本句型结构。”他说着并把它们写作黑板的中央。
英语五种基本句型：
主(头）+谓(颈)
主(头）+谓/系(颈）+表(臂)
主(头）+谓(颈）+宾(腹)
主(头）+谓(颈）+宾(大腹)+宾(小腹)
主(头）+谓(颈）+宾(腹)+补(腿)
“显而易见，这五种基本句型中的关键成份就是谓语，其作用是陈述主语,说明主语是什么或怎么样。英语的谓语和我们人体的脖子一样活跃，它能瞻前顾后，左顾右盼，承上启下，承前启后。因此，谓语动词是学习英语的重中之重。它不仅决定了句子的结构，还能表达说话人的情感态度，语调语气，句子的时态语态、疑问否定等。”
此时，他又转向黑板，把五个句型中的谓语部分一圈，然后画了一个箭头指向右侧空白处，在这里他竖排写上：英语四大动词——行为、连系、情感、助动。
然后，他举起拳头表示行为动作，“老师们再看一下句型一，我们对句型一中的谓语动词下个定义：能独立表达主语行为动作的动词，即不及物动词，不必要跟宾语或表语。然后再看句型三、四、五。这三个句型的谓语动词有一个共同特点，那就是必须跟宾语，因此，这三个句型的谓语动词叫做行为动词的及物动词。不过句型三只跟一个宾语，句型四要跟两个宾语，句型五加了宾语还必须再跟一个补语。
由此可见，五种句型中的句型一、三、四、五都是由行为动词来担当的，不过，有的行为动词跟宾语，有的不跟，有的跟两个宾语，有的既跟宾语再跟补语。现在我用call这个单词说四句话：
句型一：I call.我打电话。
【call是不及物：打电话】
句型三：I call you.我给你打电话。
【call是及物：给……电话】
句型四：I call you a taxi.我打电话给你叫一辆出租车。
【call是及物：打电话给……叫……】
句型五：I call you Miss Xu.我叫你徐老师吧。
【call是及物：称……为……】
好，这就是行为动词的作用。”
“白杨，能再解释一下宾语与补语的区别吗？”徐霞举手示意，她担心别的老师不明白，故意叫白杨加以解释。
“好的，徐老师。您看句型四中的两个宾语：你，出租车。它们是两件事物，都是动作的承受者。而句型五：你，徐老师。它们是同一事物，相互补充。”白杨做了简短解释。
“白杨，是不是所有的单词都有这四种功能啊？”孙老师问。
“不是。”白杨答道。
“这就说明不能死记硬背单词，学习一个单词首先要先了解它具备的属性，对吧？”一个初中语文教师问道。
“很对。有的动词就一种属性，有的具有多钟。”白杨答道。
“明白了，那么，句型二的谓语有什么不同吗”徐霞又提出了一个关键问题。
