网站用户
“我非常赞同梁老师的观点，按照我们年轻人的经历和学问对这些内容作一些评述，恐怕还不够资格，但由于我担任过《社会发展简史》，我想对这个内容从理论上冒昧地谈一下自己看法。众所周知，'马克思主义认为社会的发展一般要经历原始社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会及共产主义社会。我们中国的社会主义，是马克思主义原理与中国实情相结合的产物。用马克思主义理论分析，完全是社会上层建筑对经济基础的反作用的问题。作为中国社会主义没有经历资本主义社会，它缺乏雄厚的物质基础。由此，不难看出，我们中国的社会主义发展必须和中国实际相结合，那么，目前我国的工业、农业、科技、军事及文化教育等领域还比较落后，我们的基础教育该如何面对呢，如果只停留在目前状态，实践证明，是行不通的，我们必须走适应中国的发展道路。那么，如何发展呢?”
徐霞说到这里，走到讲台上，在黑板上写出了一个公式：
资本主义与社会主义是两种根本对立的社会制度，资本主义社会=生产资料私有制+市场调控+资产阶级政权，社会主义社会=生产资料公有制+计划调控+无产阶级政权。
“大家看一下，这个公式内容，中国走的是社会主义制度：以生产资料公有制为前提的，而资本主义国家是以生产资料私有制为核心的，资产阶级掌握政权。不用解释大家自有公断，显然公私分明，优劣可觑。问题出在计划经济与市场调控上，哪种方法发展好，发展快，这不是本质的区别，而是经济发展的方式方法问题，或者说是发展战略战术问题。”
“年轻可谓呀，能从理论上分析得如此透彻，非常佩服，这个观点假设发表在人民日报上，肯定会受到专家采纳的。”文强评论说。
这时，老师们的掌声又开始想起。文强示意白杨说说。
“白杨，你也谈谈吧！”
“我呀，我可不敢对这段文章妄加评论！不过呢，听了两位老师精彩的发言，作为这场运动中的一名学生，我深感自己知识匮乏，理想虚无缥缈。我来到我们学校后学到了很多，下面我给大家背诵一下我兼的政治课里的一段哲学原理吧：物质决定意识，意识是物质的反映。意识对物质具有能动作用，正确的意识会促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。 方法论：我们要做到一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观和客观具体的历史的统一。还要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识，反对割裂物质和意识的辩证关系。”
“行啊你，白杨，你能用哲学的观点看问题呀，这就是活学活用啊，妙！”文强鼓励说。
徐霞也补充说，“白杨这段说的的确很棒，对我们的社会意识形态做了一个概括，它指在一定的经济基础上形成的，对于世界和社会系统的看法和见解，包括政治、法律、艺术、宗教、哲学、道德等思想观点。”
“好，好!”老师们雷鸣般的掌声接连不断
