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白杨最大的幸运与幸福就是贵人不断，福地琅嬛。高中时期遇到了英语启蒙老师王秀冲；刚毕业回到金墟福地钟营村，参加生产队劳动之际又遇到发小四癞子；不久就当上了村办高中英语教师，并遇到了文强副校长，梁荣老师，徐霞老师；自学之时遇到了德高望重的道稽老师和展礼老师；教学不久又被招聘到国办宋辽中学，遇到了吉甫校长和丁宁副主任。
尤其是在宋辽中学，对白杨来说，真可谓“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”丁副主任和文强副校长一样，不仅注重教学，而且还注重为人师表和体育锻炼。教学上他科学论证，实地跟踪，组织研讨，具体指导；生活上他问寒问暖，严格要求，无微不至；精神上了解和懂得白杨的思维活动和心理状态，包括白杨的认识、情感、意志、信念、言行、行动和习惯等方方面面。丁副主任简直就是白杨的行为楷模和精神食粮。
当然了，丁副主任不仅是对白杨这样，他对任何人都是如此。
一天中白杨除了备课，讲课，辅导，批改作业，处理班务及自学等事项以外，他渴望的一项精神美餐就是下午第三节课后的课外活动。
按照丁副主任的安排部署，由体育老师戍明牵头，组织教职工篮球比赛。宋辽中学比原来钟营学校规模大多了，所以爱好或擅长打篮球的老师也自然就多的了，足可以分成两个球队。两支球队的成员按年龄、身高、体能及球技等平均分配。
丁副主任是篮球高手，属于教练级和主力队员。他最喜欢的球员就是白杨。如果白杨有什么事情耽搁了未能及时来操场，他就感觉很失落，推迟比赛直到他派人把他找来才开始比赛。为此，白杨也感觉激动和欣慰。每到这个时候，他尽力主动准时赶到操场，否则心情就好像失恋一样。
丁副主任这一组，除了白杨以外，还有物理老师卞老师，体育老师王山，语文老师康田等。
另一组组长是戍明，球员有化学老师贾昌，数学老师王生，教导干事高峰，生物老师伯方等。这组球员，和丁副主任一样，如果没有白杨，打球就没意思，没有竞争性。
这个年代，足球、排球在中国还不普及，虽说乒乓球很流行，但群体场地规模都不如篮球。所以，每天这两个队比赛的时候，球场四周都会围得满满的师生球迷。
两队相争势均力敌，旗鼓相当，但大多数场次还是白杨站队的丁副主任这一组胜多负少，他们总是以微弱的分数超出对方。他们获胜的主要砝码就是丁副主任会指挥球员，能调动所有球员的积极性。
丁副主任是大前锋，白杨是中锋，卞老师是后卫。他们三个是这组队员的灵魂，他们配合得好坏决定着比赛的输赢。
实际上，卞老师也非常喜欢白杨，虽说教研会上他不管不顾，日常生活中爱信口开河，有些放荡形骸，但人本质不错，不坑人害人。
在球场上他和白杨配合得非常默契娴熟。白杨的体能和球技替他这个后卫卖了不少的苦力。有时到了前场白杨故意飞跑运球，掩护他从后面三步上篮之时，单手背后迅速把球传递给他，他如囊中取物，顺势灌篮。
很多时候白杨比他后卫还早班回到后场，替他分担看守快速撤回来的对方。有时白杨替他分球，传给篮下的丁副主任。由于白杨传的求抛物线弧度高又大，丁副主任身高马大，伸手犹如空中摘月，得心应手，顺利投篮。
球场上白杨的奔跑如飞，运球、断球、传球、掩护、跳投、盯人等样样惊人。他的球艺不仅赢得队友赞扬，而且吸引了许多学生球迷。他们崇拜得白杨五体投地，时而还模仿白杨在球场上飞驰时用手捋他那分头长发的潇洒。
