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虽然白杨的做法受到丁副主任和老师们的肯定与鼓励，但白杨会后还是作了深刻的反思。感觉这样做是不是有点张扬，心里总是像热锅上的蚂蚁一样，忐忑不安。
当然了，这种忧虑不是白杨自己造成的，他深知这是学校正像国家当年“农业学大寨，工业学大庆”一样，把他的英语特色班在本学期作为典型来抓，这也是是丁副主任主抓的一项重点工作。他知道这是领导在给他创造条件，大力宣扬和支持鼓励他，但他意识到自己已经被推到了风口浪尖上，而且成了一个出头鸟，说不好，随时都会被猎人盯上，中弹身亡。
悲喜交加的心情中，这点忧虑虽说微不足道，但它就像一块石头一样压在了他的心里。再加上一些风言风语，有时真解不开这个死疙瘩。于是，他又提笔驰笺，拜求徐霞老师如何视之。
没过几日，白杨便收到徐霞复信：
“亲，好！
获悉你循序渐进，稳扎稳打，顺利地开展着英语特色班的工作，欣慰至极，祝贺你旗开得胜，初见成效。
至于你工作中的忧虑，我认为你要坦然处之，正确对待。
首先说校领导让你作教研活动的经验介绍吧，这是领导对你的极度肯定和信任，是对你的极大鼓励，这是在助推你的教学步伐。所以，它不是你说的什么所谓的‘出头鸟`。
其次，就你提到的别人的看法和观点，我认为很正常，本来你的举动就带有挑战性，即便他们不说什么，你也肯定会对你未来的结果有所考虑，你成立特色班的目的不就是检验或证实你的教学方法的效果吗?
我认为卞老师的说法不是贬义，他只是要看你的结果，而忽略了你的过程。
结果向来都是给别人评价的，而过程却永远是自己独享的。
成功是结果，失败也是结果，别人看来，它们不过是几个冷漠的字眼，不可能触动心灵；反之，无论结果如何，那惊心动魄的奋斗历程却永存于自己的脑海，因此——过程的价值远大于所谓的结果。
结果固然重要，因为它是过程的最终归宿，但如果认识只停留在这一点上，你就会失去很多东西。
我给你讲个故事：古时候有个年轻人，他在田里种了很多葫芦，却疏以照料，最后连叶子都没长好。别人指责他时，他却振振有词地反驳：‘我要的是葫芦，不是叶子！’
没有付出就妄想获得，这当然是个笑话，但它给我们的启示却是严肃的：没有耕耘就没有收获，不注重过程，永远不会有好的结果！这是个人生哲学，许多人为了结果，竟无视过程，不择手段，最终还是落得个悲惨下场。正如臧克家所写：‘有的人活着，他已经死了。`
过程是如此重要，但并不意味着我们为了享受过程就可以不顾后果，随心所欲的干自己想干的事。
过程与结果的关系告诫我们：做事首先要想想结果，更重要的是体验过程！
你说卞老师说：‘谁都能写出文章或著作，就是写不写的事。’不管你是直接还是间接听到的，假如真是他说的，我认为他的观点是不对的，这也说明他虽是高学历，但不是搞专业的高手，因为科学需要数据，需要一步一步的采集、记录、归纳、总结、完善、再总结归纳，反复无穷，永无止境。
好了，亲，请你继续努力，胜利属于有心机的人。
顺安
你的霞
1978年11月28日”
