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“感谢同学们的热情态度，下面我介绍英语特色班的具体实施步骤：
1.英语特色班成员分类
凡是想报考英语专业，即英兼文类别的学生，组成英语专业组；报考理科类别的考生为理科组；报考文科类别的考生为文科组。
2.英语特色班课程设置
基于学生报考不同类别，本班课程设置亦有不同。报考英语专业的考生增设辅助教材《英语入门捷径》，《北京市英语业余广播讲座》初级和中级版；报考其它类别的学生，英语课程只学学校统一教材《英语代用课本》，因为高考英语试卷成绩满分100，但除英语专业考生外，考试成绩按30%计入总成绩内。
3.英语特色班时间安排
英语特色班英语专业学生只增加教材，不增加时间，每周和其它快班或报考其它类别学生一样，一周五课时；晨读时间每周一、三、五朗读汉语，每周二、四、六读英语；英语特色班跟其它快慢班学制一样，为两年。
4.英语特色班班级调整
凡是报考英语专业的本班学生留在英语特色班，其它慢班如有报考英语专业的学生，可调入本班；报考其它专业的学生可调整到其它慢班，也可不动。
5.报名条件与报名时间
报名英语特色班条件：凡是有学习英语兴趣，报考英语专业夙愿的学生，争取家长同意后均可报名。
报名时间与地点：本周内，在我办公室内报名。”
白杨的实施方案公布结束，学生们有的喜出望外，有的望洋兴叹，有的徘徊不定，有的……
英语特色班，这毕竟是个新生事物，学生们反应不一，也是正常表现。
“同学们，”既然大家有很多话要说，那我们就先自由发言吧。”白杨微笑着对学生们说。
“好吧，老师，通过跟您学习这几周，我对英语很感兴趣了，但不知两年的时间学好英语，能顺利通过高考吗?”一位女生，她也是本班英语课代表，站了起来问道。
“袁芬同学这个问题问得非常好，它是一个关键问题。根据我自身的学习过程和对英语语言的认知、理解，归纳与总结，我认为是完全可以学好它的。当然了，我指的这个学好，是指完成高中毕业应该达到的水平。如果想继续学习英语专业，那就得到外国语学院，外贸大学，或综合性大学外语系等进行深造。”白杨答道。
白杨的话音刚落，另一个女生沮丧地站了起来，用一种沉重的语气说道：“白老师，我们这些慢班的学生各科成绩都很差，不用说理科课程，就单说语文学科吧，基础知识，基本语法都不通，说句话，写篇好作文更不要说，大部分考试成绩都不及格，更何况学好英语了。所以，我认为学好英语对我们来说，是纸上谈兵，不切实际。”
白杨看着她带着无望地坐下，然后又环视了一下其他学生们，他观察到他们无奈的面孔后，面带微笑，镇定自若，慷慨激昂地说：“感谢李微同学的坦言相告，但我有把握地告诉大家，语言是相通的，当然汉语好，英语学得既快又好，然而，学好英语，汉语也能迎刃而解，迅速提升，甚至也能连带着其它学科同步提高。逾昆仑，越巨海，殊方异类，至于三万里，但学而得智,得智,方能触类旁通,革故鼎新,鼎新,方能标新立异。这一点我自己就是一个典型的受益者，不然，和你们一样受过同样小学初中不良教育的我，就无法站在你们面前，成为你们的英语教师。”
听了白杨的解答 学生们的脸露出了红润的微笑，双眸发出了灿烂的星光。
